AI Summary & Key Takeaways
AI InsightSignificant differences were detected between the attitude scale towards e-learning and its sub-dimensions in the variable
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to examine the attitudes of disabled students studying in sports science undergraduate programs towards e-learning during the Covid-19 period. The study group of the research consists of 96 disabled students studying in sports science undergraduate programs of 24 state universities in the 2020-2021 academic year and participating in the study voluntarily. The data of the research were collected with the "Attitude Scale Towards E-Learning". According to research findings; While there was no significant difference in gender, age, class, disability type and department variables, has the e-learning system make your life easier? If there were no variable isolation days, would you want distance education under normal conditions? Significant differences were detected between the attitude scale towards e-learning and its sub-dimensions in the variable
Özet
Bu çalışmanın amacı, Covid-19 döneminde spor bilimleri lisans programlarında öğrenim gören engelli öğrencilerin e-öğrenmeye yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında 24 devlet üniversitesinin spor bilimleri lisans programlarında öğrenim gören ve çalışmaya gönüllü olarak katılan 96 engelli öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “E-Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre; cinsiyet, yaş, sınıf, engel türü değişkenlerinde anlamlı farklılık rastlanmazken, bölüm, e-öğrenme sistemi hayatınızı kolaylaştırdı mı? değişkeni ile izolasyon günleri olmasaydı normal şartlarda uzaktan eğitim ister miydiniz? değişkeninde e-öğrenmeye yönelik tutum ölçeği ve alt boyutları arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.