Journals / Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi / 2021 / Cilt: 20 - Sayı: 78

PERSONAL DEVELOPMENT LITERATURE IN TURKEY: A META-THEMATIC ANALYSIS

TÜRKİYE’DE KİŞİSEL GELİŞİM YAZINI: META-TEMATİK BİR ANALİZ

Pages
1096–1116
Publication Date
2021-04-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The study was completed with a general discussion of the results and recommendations for future studies.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study focuses on personal development literature in Turkey and aims to analyze academic articles on personal development using a meta-thematic method.
📊
Key Findings & Data:Personal development means to take one’s potential to the next level.
💡
Conclusion & Impact:The study was completed with a general discussion of the results and recommendations for future studies.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Kişisel Gelişim · İletişim Araştırmaları · Meta-Tematik Analiz

Abstract

This study focuses on personal development literature in Turkey and aims to analyze academic articles on personal development using a meta-thematic method. Personal development means to take one’s potential to the next level. Personal development has become an important concept and practice in the recent years and has comprehensive, multi-dimensional, and interdisciplinary characteristics. Such a study carried out in Turkey, is considered to be important in terms of creating a profile regarding the scientific characteristics of the personal development phenomenon and its appearance within Turkey. This study was carried out using national databases and indices. The study sample was composed of databases such as Google Scholar, Dergipark, Asos Index, Sobiad and the Ulakbim Index. The academic articles obtained from these databases used for this qualitative study were analyzed with the meta-analytic method. The study results were discussed according to certain themes and estimations regarding the personal development literature in Turkey and all details were included in the results section of this study. The study was completed with a general discussion of the results and recommendations for future studies.

Özet

Kişisel gelişim yazınına odaklanan bu çalışma, Türkiye’de yayımlanmış kişisel gelişim konulu akademik makaleleri meta-tematik açıdan analiz etmeyi amaçlamaktadır. Kişisel gelişim, en yalın ifadeyle kişinin sahip olduğu potansiyeli daha ileriye taşımasıdır. Son dönemlerin önemli kavram ve uygulamalarından biri olan kişisel gelişim; kapsamlı, çok boyutlu ve disiplinlerarası bir niteliğe sahiptir. Türkiye’de kişisel gelişim yazınını konu eden böylesi bir çalışmanın, kişisel gelişim olgusunun bilimsel niteliğine ve kişisel gelişimin Türkiye’deki görünümüne ilişkin bir profil oluşturma açısından önemli olduğu düşünülmektedir. Çalışma, ulusal veri tabanları ve dizinler üzerinden gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda Google Akademik, Dergipark, Asos Index ve Sobiad gibi veri tabanları ile Ulakbim dizini araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Nitel desende oluşturulan çalışma kapsamında söz konusu veri tabanlarından elde edilen akademik makaleler meta-tematik analiz yöntemi ile incelenmiştir. Araştırma bulguları, belirli temalar uyarınca yorumlanmış ve bulgulara ilişkin detaylar, çalışmanın sonuç kısmına yansıtılarak Türkiye’de kişisel gelişim yazınına ilişkin çıkarımlar yapılmıştır. Çalışma, bulguların genel yorumu ve ileriki çalışmalar için öneriler ile sonlanmaktadır.

🔖

Cite This Article

GÜREL, E., ÖZŞENLER, S. D. (2021). PERSONAL DEVELOPMENT LITERATURE IN TURKEY: A META-THEMATIC ANALYSIS. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 20 - Sayı: 78, 1096–1116. https://ajindex.com/articles/120866

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Akarsu, B. (1975). “Kişisel”. Felsefe Terimleri Sözlüğü. Ankara:
  2. Türk Dil Kurumu Yayınları.
  3. Aksoy, A. B., Güngör, A. B. ve Kaytez, N. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Mutluluk ve Alçakgönüllülük Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi,. Kastamonu Eğitim Dergisi. 25 (3), 1119-1132.
  4. Arlı, E. (2013). Barınma Yerinin Üniversite Öğrencilerinin Kişisel ve Sosyal Gelişim ve Akademik Başarı Üzerindeki Etkilerinin Odak Grup Görüşmesi ile İncelenmesi, Yükseköğretim ve Bilim Dergisi. 3 (2): 173-178.
  5. Asos Index (2020). “Kişisel Gelişim”. https://asosindex.com.tr Erişim Tarihi: 24.04.2020.
  6. Atıcı, M., Sanberk, İ. ve Ortakale, Y. (2011). Mesleki ve Kişisel Gelişim Açısından PDR 3. Sınıf Öğrencilerinin Grup Rehberliği Etkinliklerine İlişkin Görüşlerin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 20 (3): 459-477.
  7. Bacanlı, H. (2000). Gelişim ve Öğrenme. 3. Baskı. Ankara:
  8. Nobel Yayıncılık. Balaban, Ö. ve Çakmak, D. (2016). Üniversite Öğrencilerinin Kişisel Eğitimlerine Yönelik Algılarının İncelenmesi, Sakarya İktisat Dergisi. 5 (1): 1-17.
  9. Bayram, A. ve Yılmaz, E., Z. (2019). Seyahat Acenteleri Çalışanlarında Duygusal Zekânın Kişisel Gelişim İnisiyatifi Alma Becerisine Etkisinde Psikolojik Şiddetin Aracı Rolü, Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi. 11 (21): 511-528.
  10. Batdı, V. (2017). Smart Board and Academic Achievement in Terms of Process of Integrating Technology into Instruction: A study on the McA. Croatian Journal of Education. Vol: 19 (3): 763-801.
  11. Batdı, V. (2019). Meta-Tematik Analiz. (Edit.) Batdı, V. Meta-Tematik Analiz Örnek Uygulamalar. İstanbul:
  12. Anı Yayıncılık. Çakır, O. ve Can, B. (2018). Turizm Lisans Öğrencilerinin Sektörde Çalışma Niyetlerinin Öğrencilerin Akademik, Profesyonel ve Kişisel Gelişim Düzeylerinde Yarattiği Farkliliklar Üzerine Bir Araştırma. GSI Journals Serie A: Advancements in Tourism, Recreation and Sports Sciences. 1 (1): 22-33.
  13. Çayır, N. Akkocaoğlu ve Gökbulut, Ö. Ö. (2015). Yaratıcı Drama Yöntemi ile Öğretmen Yeterliklerinden Kişisel Gelişim Üzerine Nitel Bir Çalışma. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 11 (2): 252-270.
  14. Çoruk, A. (2012). Öğretmen Adaylarının Kişisel Gelişime Yönelik Algıları ve Kişisel Gelişim Çabaları. Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2: 233-245.
  15. Day, C. (1994). Düşünce ve Hareketi Birleştirmek: Öğretmenler için Kişisel Gelişim Planlaması. (Çev.) Bakioğlu, A., Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. (6), 69-82.
  16. Debognies, P., Sc