SavedAdd your journal

Journals / Yükseköğretim Dergisi / 2026 / Cilt: 16 Sayı: 2

Validation and Reliability Assessment of the Career Sustainability Scale for Academics

Akademisyenler için Kariyer Sürdürülebilirliği Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenilirlik Analizi

Yavuz Demirel(ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ)0000-0003-3478-6307
Şükran Sırkıntıoğlu Yıldırım(KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-3578-4074
Enes Uğur Tohum(KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-0006-7622
Pages
189–201
Publication Date
2026-08-31
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The Confirmatory Factor Analysis results indicated that the model fit indices were within acceptable limits.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Objective: The purpose of this study is to adapt the Career Sustainability Scale to Turkish and examine its validity and reliability properties.
📊
Key Findings & Data:Method: The sample of the study consisted of 413 academics working at different public and foundation universities in Türkiye.
💡
Conclusion & Impact:The Confirmatory Factor Analysis results indicated that the model fit indices were within acceptable limits.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Kariyer · Kariyer Sürdürülebilirliği Ölçeği · Akademisyen

Abstract

Objective: The purpose of this study is to adapt the Career Sustainability Scale to Turkish and examine its validity and reliability properties. Accordingly, the study evaluates the suitability of the scale for the Turkish cultural context and academic work environment, aiming to provide the literature with a valid and reliable measurement tool for assessing academics’ career sustainability levels. Method: The sample of the study consisted of 413 academics working at different public and foundation universities in Türkiye. During the adaptation process, the scale was translated into Turkish, linguistic validity was ensured, and the final version of the scale was developed based on expert evaluations. Data were collected through an online survey method. The construct validity of the scale was examined using exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, while reliability analyses were evaluated through Cronbach’s alpha coefficients. Results: The results of the exploratory factor analysis revealed a three-factor structure in the Turkish adaptation of the scale. The Confirmatory Factor Analysis results indicated that the model fit indices were within acceptable limits. The overall Cronbach’s alpha coefficient of the scale was calculated as 0.74, while the reliability coefficients of the sub-dimensions were determined as 0.738, 0.670, and 0.744, respectively. In addition, the AVE and CR values calculated within the scope of convergent validity supported the construct validity of the scale. Conclusion and Recommendations: The findings demonstrate that the Turkish version of the Career Sustainability Scale is a valid and reliable measurement tool for evaluating the career sustainability of academics. Future studies may apply the scale to different occupational groups and sectors, contributing to a broader understanding of the concept of career sustainability across diverse samples.

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı, Kariyer Sürdürülebilirliği Ölçeğinin Türkçe uyarlamasını gerçekleştirerek ölçeğin geçerlilik ve güvenilirlik özelliklerini incelemektir. Bu doğrultuda ölçeğin Türk kültürüne ve akademik çalışma ortamına uygunluğu değerlendirilmiş, akademisyenlerin kariyer sürdürülebilirliği düzeylerinin belirlenmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının literatüre kazandırılması hedeflenmiştir. Yöntem: Araştırmanın örneklemini Türkiye’deki farklı devlet ve vakıf üniversitelerinde görev yapan 413 akademisyen oluşturmaktadır. Uyarlama sürecinde ölçek Türkçeye çevrilmiş, dil geçerliliği sağlanmış ve uzman görüşleri doğrultusunda nihai form oluşturulmuştur. Veriler çevrim içi anket yöntemiyle elde edilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliliği Açıklayıcı Faktör Analizi ve Doğrulayıcı Faktör Analizi ile incelenmiş; güvenilirlik analizleri Cronbach’s Alpha katsayıları aracılığıyla değerlendirilmiştir. Bulgular: Açıklayıcı Faktör Analizi sonucunda ölçeğin Türkçe uyarlamasında üç faktörlü bir yapı elde edilmiştir. Doğrulayıcı Faktör Analizi sonuçları, model uyum indekslerinin kabul edilebilir sınırlar içerisinde olduğunu göstermiştir. Ölçeğin genel Cronbach’s Alpha katsayısı 0,74 olarak hesaplanırken alt boyutlara ilişkin güvenilirlik katsayıları sırasıyla 0,738; 0,670 ve 0,744 olarak belirlenmiştir. Ayrıca yakınsak geçerlilik kapsamında değerlendirilen AVE ve CR değerleri ölçeğin yapı geçerliliğini desteklemiştir. Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonuçları, Kariyer Sürdürülebilirliği Ölçeğinin Türkçe formunun akademisyenlerin kariyer sürdürülebilirliğini değerlendirmede geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir. Ölçeğin gelecekte farklı meslek grupları ve sektörlerde uygulanması, kariyer sürdürülebilirliği kavramının daha geniş örneklemler üzerinde incelenmesine katkı sağlayabilir.

🔖

Cite This Article

Demirel, Y., Yıldırım, Ş. S., Tohum, E. U. (2026). Validation and Reliability Assessment of the Career Sustainability Scale for Academics. Yükseköğretim Dergisi, Cilt: 16 Sayı: 2, 189–201. https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1698344

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (34)

  1. Akosah-Twumasi, P., Emeto, T. I., Lindsay, D., Tsey, K., & Malau-Aduli, B. S. (2018). A systematic review of factors that influence youths’ career choices: The role of culture. Frontiers in Education, 3, Article 58. https://doi.org/10.3389/feduc.2018.00058
  2. Appelbaum, E., & Batt, R. (1994). The new American workplace: Transforming work in the U.S. ILR Press.
  3. Arar, T., & Çetiner, N. (2023). Kariyer sürdürülebilirliği ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Journal of Mehmet Akif Ersoy University Economics and Administrative Sciences Faculty, 10(2), 1119–1135. https://doi.org/10.30798/makuiibf.1218928
  4. Arthur, M. B., Hall, D. T. & Lawrence, B. S. (1989). Generating new directions in career theory: The case for a transdisciplinary approach. M. B. Arthur, D. T. Hall & B. S. Lawrence (Ed.), Handbook of career theory (s. 7–25) içinde. Cambridge University Press.
  5. Barthauer, L., Kaucher, P., Spurk, D., & Kauffeld, S. (2020). Burnout and career (un)sustainability: Looking into the blackbox of burnout triggered career turnover intentions. Journal of Vocational Behavior, 117. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2019.103334
  6. Baruch, Y. & Bazuelós, N. (2011). Career issues. S. Zedeck (Ed.), APA handbook of industrial and organizational psychology: Vol. 2. Selecting and developing members of the organization (s. 67–113) içinde. American Psychological Association.
  7. Brundtland, G. H., Khalid, M., Agnelli, S., Al-Athel, S., & Chidzero, B. J. N. Y. (1987). Our common future. Butterworth-Heinemann.
  8. Bulgur, N. E., & Karçika, Ö. (2024). Kariyer sürdürülebilirliği ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirliğinin değerlendirilmesi üzerine bir araştırma. The Journal of Academic Social Science, 143(143), 341–352. https://doi.org/10.29228/ASOS.70762
  9. Chin, T., Jawahar, I. M., & Li, G. (2021). Development and validation of a career sustainability scale. Journal of Career Development, 48(8), 769–787. https://doi.org/10.1177/0894845321993234
  10. Chin, T., Li, G., Jiao, H., Addo, F., & Jawahar, I. M. (2019). Career sustainability during manufacturing innovation: A review, a conceptual framework and future research agenda. Career Development International, 24(6), 509–528. https://doi.org/10.1108/CDI-02-2019-0034
  11. Comrey, A. L., & Lee, H. B. (1992). A first course in factor analysis (2nd ed.). Psychology Press.
  12. de Hauw, S. & Greenhaus, J. H. (2015). Building a sustainable career: The role of work–home balance in career decision making. A. De Vos & B. I. J. M. van der Heijden (Ed.), Handbook of research on sustainable careers (s. 223–238) içinde. Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781782547037
  13. De Prins, P., Van Beirendonck, L., De Vos, A., & Segers, J. (2014). Sustainable HRM: Bridging theory and practice through the ‘respect openness continuity (ROC)’ model. Management Revue, 25(4), 263–284. https://doi.org/10.1688/mrev-2014-04-Prins
  14. De Vos, A., & Van der Heijden, B. I. J. M. (2017). Current thinking on contemporary careers: The key roles of sustainable HRM and sustainability of careers. Current Opinion in Environmental Sustainability, 28, 41–50. https://doi.org/10.1016/j.cosust.2017.07.003
  15. De Vos, A., Van der Heijden, B. I. J. M., & Akkermans, J. (2020). Sustainable careers: Towards a conceptual model. Journal of Vocational Behavior, 117, 1–13. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2018.06.011
  16. Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39–50. https://doi.org/10.1177/002224378101800104
  17. Gati, I., & Kulcsár, V. (2021). Making better career decisions: From challenges to opportunities. Journal of Vocational Behavior, 126. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2021.103545
  18. Gür, B. S. & Çelik, Z. (2009). National Education System in Turkey: Structural Problems and Suggestions. SETA.
  19. Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2014). Multivariate data analysis (7th ed.). Prentice Hall.
  20. Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2017). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) (2nd ed.). Sage.
  21. Hofstede, G. (2001). Culture’s consequences: Comparing values, behaviors, institutions and organizations across nations (2nd ed.). Sage Publications.
  22. Horton, K. (2020). Identity management in times of transition: Fostering positive pathways over the career lifespan. Academy of Management Proceedings, 2020(1). https://doi.org/10.5465/AMBPP.2020.10235abstract
  23. Karaman, M. (2023). Keşfedici ve doğrulayıcı faktör analizi: Kavramsal bir çalışma. Uluslararası İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 9(1), 47–63. https://doi.org/10.29131/uiibd.1279602
  24. Lawrence, B. S., Hall, D. T. & Arthur, M. B. (2015). Sustainable careers then and now. A. De Vos & B. I. J. M. van der Heijden (Ed.), Handbook of research on sustainable careers (s. 432–449) içinde. Edward Elgar Publishing.
  25. Mannix, E., & Neale, M. A. (2005). What differences make a difference? The promise and reality of diverse teams in organizations. Psychological Science in the Public Interest, 6(2), 31–55. https://doi.org/10.1111/j.1529-1006.2005.00022.x
  26. Morse, J. M., & Field, P. A. (2013). Nursing research: The application of qualitative approaches (2nd ed.). Springer.
  27. Newman, K. L. (2011). Sustainable careers. Organizational Dynamics, 40(2), 136–143. https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2011.01.008
  28. Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). McGraw-Hill.
  29. Park, H. M. (2008). Univariate analysis and normality test using SAS, Stata, and SPSS [Working paper]. University Information Technology Services, Center for Statistical and Mathematical Computing, Indiana University.
  30. Piwowar-Sulej, K. (2021). Core functions of sustainable human resource management: A hybrid literature review with the use of H-Classics methodology. Sustainable Development, 29(4), 671–693. https://doi.org/10.1002/sd.2166
  31. Staniškienė, E., & Stankevičiūtė, Ž. (2018). Social sustainability measurement framework: The case of employee perspective in a CSR-committed organisation. Journal of Cleaner Production, 188, 708–719. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.03.269
  32. Streiner, D. L., Norman, G. R., & Cairney, J. (2024). Health measurement scales: A practical guide to their development and use (6th ed.). Oxford University Press.
  33. Van de Vijver, F. J. R. & Leung, K. (1997a). Methods and data analysis of comparative research. J. W. Berry, Y. H. Poortinga & J. Pandey (Ed.), Handbook of cross-cultural psychology (2. bs., C. 1, s. 257–300) içinde. Allyn & Bacon.
  34. van den Groenendaal, S. M. E., Akkermans, J., Fleisher, C., Kooij, D. T., Poell, R. F., & Freese, C. (2022). A qualitative exploration of solo self-employed workers’ career sustainability. Journal of Vocational Behavior, 134. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2022.103692