Journals / Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi / 2007 / Sayı: 21

Sentence Classification in Terms of Structure in Turkish Grammar Education

Türkçe Dil Bilgisi Öğretiminde Yapı Bakımından Cümle Sınıflandırmaları

Pages
—
Publication Date
2007-12-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Also, various suggestions are offered to maintain the teaching of this subject more healthily.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The opinions about sentence structure in Turkish grammar education are examined in this work.
📊
Key Findings & Data:The ways of discussing this subject in different stages of education are emphasized.
💡
Conclusion & Impact:Also, various suggestions are offered to maintain the teaching of this subject more healthily.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Dil bilgisi öğretimi · söz dizimi · cümle yapısı

Abstract

The opinions about sentence structure in Turkish grammar education are examined in this work. The ways of discussing this subject in different stages of education are emphasized. The publications which are intended for primary, secondary and higher education are evaluated comparatively and the results which are obtained in the last part are presented. Also, various suggestions are offered to maintain the teaching of this subject more healthily.

Özet

Bu çalışmada Türkçe dil bilgisi öğretimindeki cümle yapısı ile ilgili görüşler incelenmiş, konunun farklı eğitim aşamalarında ele alınış şekilleri üzerinde durulmuştur. Yükseköğretim, ortaöğretim ve ilköğretime yönelik yayınlar karşılaştırmalı bir şekilde değerlendirilmiş ve son bölümde elde edilen sonuçlar sıralanmıştır. Ayrıca konunun öğretiminin daha sağlıklı sürdürülebilmesi için çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

🔖

Cite This Article

KERİMOĞLU, C. (2007). Sentence Classification in Terms of Structure in Turkish Grammar Education. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 21. https://ajindex.com/articles/117747

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...