SavedAdd your journal

Journals / Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi / 2010 / Sayı: 27

EVALUATION OF MOTHERS DISCIPLINARY PRACTISES AT PRESCHOOLER PERIOD IN THE VIEW OF CHILD ABUSE

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ANNELERİN UYGULADIKLARI DİSİPLİN YÖNTEMLERİNİN ÇOCUK İSTİSMARI İLE İLİŞKİSİ

Gülümser Gültekin Akduman
Pages
38–49
Publication Date
2010-12-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Most of these punishments are accepts as child abuse to consult the relevant literature.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of the study is firstly to describe disciplinary practices of mothers , secondly, to examine the relationship among these practices and child abuse.
📊
Key Findings & Data:The working group was consisted of 247 mothers.
💡
Conclusion & Impact:Most of these punishments are accepts as child abuse to consult the relevant literature.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Disiplin · anneler · okul öncesi dönem çocuğu

Abstract

The purpose of the study is firstly to describe disciplinary practices of mothers , secondly, to examine the relationship among these practices and child abuse. This study type is a descriptive research. The working group was consisted of 247 mothers. A questionnaire form made up of open-ended questions was used to gather data and the data obtained was analyzed SPSS program. The results revealed that verbal and physical methods were the frequently used disciplinary techniques by mothers in order to increase the positive and decrease the negative behaviors of children. Most of these punishments are accepts as child abuse to consult the relevant literature.

Özet

Bu araştırmanın amacı, öncelikle annelerin uyguladıkları disiplin yöntemlerini belirlemek; ikinci olarak da bu uygulamaları çocuk istismarı açısından değerlendirmektir. Araştırma betimsel türdedir. Çalışma grubunu 247 anne oluşturmuştur. Veri toplamak amacı ile açık uçlu sorulardan oluşan anket formu kullanılmış ve elde edilen veriler SPSS programı ile değerlendirilmiştir. Sonuçlar çocukların olumlu davranışlarını artırmak, olumsuz davranışlarını azaltmak için annelerin hem sözel, hem de fiziksel cezalara başvurduklarını göstermiştir. İlgili literatür incelendiğinde bu cezaların çoğunun çocuk istismarı kapsamında ele alındığı belirlenmiştir.

🔖

Cite This Article

Akduman, G. G. (2010). EVALUATION OF MOTHERS DISCIPLINARY PRACTISES AT PRESCHOOLER PERIOD IN THE VIEW OF CHILD ABUSE. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 27, 38–49. https://ajindex.com/articles/117689

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Achenbach, T.M., Edelbrock, C., Howell, C.T. (1987). Empirically based assessment of the behavioral/emotional problems of 2- and 3-year-old children. J Abnorm Child Psych, 15, 629–50.
  2. Apel, R., Kaukinen, C. (2008). On the relationship between family structure and antisocial behavior: Parental cohabitation and blended households. Criminology, 46(1): 35-70.
  3. Sadık, F. ve Saban, A.İ. (2008). Disiplin ve disiplin modelleri. Aktaş-Arnas, Y., Sadık, F. (Ed). Okul Öncesi Eğitimde Sınıf Yönetimi. (1. Baskı). Ankara: Kök Yayıncılık, 278- 319. Aydoğmuş, K., Batlaş, A., Batlaş, Z., Davaslıgil, Ü., Güngörmüş, O. (2003). Ana-Baba Okulu. (10. baskı) İstanbul: Remzi Kitabevi, 17-21.
  4. Balcı, A. (2001).
  5. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler.(1. Baskı). Ankara: Pegem Yayıncılık, 23, 92, 96. Banks, J.B. (2002). Childhood discipline: Challenges for clinicians and parents. Am Fam Physician, 66, 1447-52.
  6. Baran, G. (1999). Korunmaya Muhtaç Çocuk ve Benlik Kavramı. (1. Baskı). Ankara: Yaysan Matbaacılık A.Ş., 12-36.
  7. Bilgin, A., Kartal, H. (2009). Anne-babaların kız ve erkek çocuklarına uyguladıkları şiddet içermeyen disiplin tekniklerinin türleri ve sıklıkları Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2(6), 71-79.
  8. Bilir, S., Arı, M., Dönmez, N.B.(1986). Physical abuse in 16000 children with 2-4 years of age. J Child Dev Edu, 1, 7-14.
  9. Bower-Russa, M.E., Knutsoni, J.F., Winebarger, A. (2001). Disciplinary history, adult disciplinary attitudes and risk for abusive parenting. J Community Psychol, 29 (3): 219-40.
  10. CHEO. (2003). Joint statement on physical punishment of children and youth 2003. http:// www nospank.net/joint_statement_e.pdf (Erişim Tarihi: 2.01.2010).
  11. Clement, M.E., Chamberland, C.(2007). Physical violence and psychological aggression towards children: Five year trends in practices and attitudes from two population surveys. Child Abuse Neglect, 31, 1001-11.
  12. Deater-Deckard, K., Ivy, L., Petrill, S.A. (2006). Maternal warmth moderates the link between physical punishment and child externalizing problems:A parent—offspring behavior genetic analysis. Parent-Sci Pract, 6: 59–78.
  13. Degnan, K.A., Calkins, S.D., Keane, S.P., Hill-Soderlund, S. (2008). Profiles of disruptive behavior across early childhood: Contributions of frustration reactivity, physiological regulation, and maternal behavior. Child Dev, 79, 1357–76.
  14. Eamon, K.E. (2001). Antecedents and sociemotional consequences of physical punishment on children in two-parent families. Child Abuse Neglect, 6, 787-