SavedAdd your journal

Journals / Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi / 2012 / Sayı: 34

Development of Smoking Prevention Program and Evaluation of the Program Effectiveness

SİGARA KULLANIMI ÖNLEME PROGRAMININ GELİŞTİRİLMESİ ve PROGRAMIN ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Murat BEKTAŞ
Candan ÖZTÜRK
Pages
1–21
Publication Date
2012-12-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Smoking prevention program is effective of reduce children smoking rate, changing the perception of smoking pros and cons.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study was performed to determine to develop smoking prevention program towardprimary school students and investigate the effect of the program.
📊
Key Findings & Data:It was determined to a significant decrease of the smoking cons and increase smoking pros perception.
💡
Conclusion & Impact:Smoking prevention program is effective of reduce children smoking rate, changing the perception of smoking pros and cons.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sosyal Bilişsel Öğrenme Temelli Girişim Programı · Sigara · Sigara Önleme Programı

Abstract

This study was performed to determine to develop smoking prevention program towardprimary school students and investigate the effect of the program. The study was conducted in two phases. The first stage examined the databases and research, taken the experts opinion, and prepared the program according to social cognitive learning theory. In the second stage, the sample size were determined and applied to the program. The sampling consisted of fourth and fifth grade student and their parents. Data were collected before education, after education, a year after education, and two year after education. Evaluation of the data were used by repeated measuerment of anova, Bonferroni adjusted paired t test, and Mc Nemar test. It was determined to a significant decrease of the smoking cons and increase smoking pros perception. There was no significant difference smoking status. Smoking prevention program is effective of reduce children smoking rate, changing the perception of smoking pros and cons.

Özet

Bu çalışma ilköğretim öğrencilerine yönelik sigara kullanımı önleme programının geliştirilmesi ve etkinliğinin değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma iki aşama da gerçekleştirilmiştir. Birinci aşamada veri tabanları ve araştırmalar incelenmiş, uzmanlardan görüşler alınarak eğitim içeriği Sosyal Bilişsel Öğrenme Teorisine göre hazırlanmıştır. İkinci aşamada örneklem belirlenmiş ve program uygulanmıştır. Örnekleme bir ilköğretim okulundaki dört ve beşinci sınıf öğrencisi ile ebeveynleri alınmıştır. Veriler girişim öncesi, girişim sonrası altıncı ayda, girişimden bir yıl ve iki yıl sonra toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tekrarlı ölçümlerde tek yönlü varyans analizi, Bonferroni düzeltmeli eşleştirilmiş t testi ve ki kare testi kullanılmıştır. Sosyal bilişsel öğrenme grubundaki öğrencilerin sigara yarar algılarının anlamlı şekilde azaldığı ve zarar algılarının arttığı belirlenmiştir. Sigara deneme oranları ise değişmemiştir. Sosyal bilişsel öğrenme temelli girişim programının çocukların sigara deneme oranını azaltmada, yarar ve zarar algısını değiştirmede etkili olduğu saptanmıştır

🔖

Cite This Article

BEKTAŞ, M., ÖZTÜRK, C. (2012). Development of Smoking Prevention Program and Evaluation of the Program Effectiveness. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 34, 1–21. https://ajindex.com/articles/117654

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (17)

  1. Abroms, L., Simons-Morton, B., Heynie, DL., & Chen, R. (2005). Psychosocial predictors of smoking trajectories during middle and high shcool. Addiction, 100, 852-861.
  2. Aitken, PP. (1990).
  3. Peer Group Pressure, Parental Control and Cigarette Smoking among 10 to 14 years old, Br j Soc Clin Psychol, 19, 142-146.
  4. Akdur, R. (2009).
  5. Gençlerde Sigara Salgını, Sigara ve Sağlık sempozyumu, 2 Nisan 2009,
  6. Ankara Bandura, A. (1989). Social cognitive theory. In R. Vasta (Ed.), Annals of child development. Vol.6. Six theories of child development (pp. 1-60).
  7. Greenwich, CT: JAI Press.
  8. Bandura, A.(1997). Self-Efficacy The Exercise of Control. WH Freeman and Company, USA. Biglan, A., Ary, DV., Smolkowski, K., Duncan, T., & Black, CA. (2000). Randomised controlled trial of a community intervention to prevent adolescent tobacco use. Tobacco Control, 9, 24–32.
  9. Biglan, A., & Duncan, TE. (1995). Peer and parental influences on adolencent tabocco use. J Behav Med, 18, 315-330.
  10. BM Uyuşturucu Madde Ve Suç Ofisi (2003). Türkiye’deki Sağlık Hizmetleri, Eğitim Ve Toplumsal Girişimle Madde Kullanımının Önlenmesi Çalışması 2003.
  11. Brook, JS., Whiteman, M. (1983). Father and San: Their Relationship and Personality Charasteristic associated with the Son’s Smoking Behaviour, J Genet Psycgol, 142, 271- 281. Bruvold, WH. (1993). A Meta-analysis of adolencent Smoking Prevention Programs. Am J Public Health 83(6). 872-880.
  12. Buzgan, T., Çom, S., Irmak, H., Baykan, H., Aydın, E., & Taner, S. (2007). Mpower Tütün Salgınını Kontrol Etmeye Yönelik Politika Paketi. Sağlık Bakanlığı-Dünya Sağlık Örgütü, Ankara.
  13. Cohen, DA., Richardson J., & La Bree, L. (1994). Parenting Behaviour and the Onset of Smoking and Alchol Use. Pediatrics, 94, 368-375.
  14. Cote, F., Godin, G., & Gagne, C. (2004). Identification of Factor promoting Abstinence From Smoking in a Cohort of Elemantary school Children, Preventive Medicine, 39, 695-703.
  15. De Vries, H., Mudde, A., Kremers, S., Wetzels, J., Uiters, E., Ariza, C., et al. (2003). The European Smoking Prevention Framework Approach (ESFA): short-term effects. Health Education Research, 18(6), 649–663.
  16. Dejesus, MC. (2000). Comparison of Smoking Beliefs Among Columbus, Ohıo Third Graders and Their Parents, Master Thesis, Graduate School of The Ohio State University, USA. Edwards, L. (2002). Research priorities in school nursing: A delphi process. Journal of School Nursing, 18(3), 157-162.
  17. Elder, JP., Perry, CL., Stone, EJ., Johnson, CC., Yang, M., Edmundson, EW., et al. (1996). Tobac