SavedAdd your journal

Journals / Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi / 2019 / Sayı: 47

Türkiye’de Ulusal Düzeyde Yayınlanan Gazetelerdeki Matematikle İlgili Haberler Üzerine Bir İçerik Analizi

Nurefşan ŞADAN
İşıkhan UĞUREL
Seher GÜNEY
Pages
96–115
Publication Date
2019-07-09
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırma kapsamında incelenen tüm haberlere bakıldığında içeriklerin %48.10’unun eğitim ile ilgili ve %33.86’sının bilimsel olduğu, haberlerin %76.90’ının topluma kazanımının olduğu ve ayrıca haber başlıklarının %71.84’ünün matematikle ilgili olmadığı ve haberlerin %74.37’sinin ajans ya da muhabir kaynaklı olduğu görülmüştür.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı, kitle iletişim araçları içerisinde önemli bir yere sahip olan ulusal gazetelerdeki matematikle ilgili yapılan haberlerin genel dağılımını ve içerik türlerini betimlemektedir.
📊
Key Findings & Data:Araştırma kapsamında seçilen dört gazetenin web sayfasında yayınlanan 01 Ocak 2014 ile 31 Aralık 2014 tarihleri arasında yayınlanmış tüm haberler taranmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma kapsamında incelenen tüm haberlere bakıldığında içeriklerin %48.10’unun eğitim ile ilgili ve %33.86’sının bilimsel olduğu, haberlerin %76.90’ının topluma kazanımının olduğu ve ayrıca haber başlıklarının %71.84’ünün matematikle ilgili olmadığı ve haberlerin %74.37’sinin ajans ya da muhabir kaynaklı olduğu görülmüştür.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2014 Verileri
⚙️Variables:gazete · haber · matematik

Özet

Bu çalışmanın amacı, kitle iletişim araçları içerisinde önemli bir yere sahip olan ulusal gazetelerdeki matematikle ilgili yapılan haberlerin genel dağılımını ve içerik türlerini betimlemektedir. Bu amacı gerçekleştirmek için ulusal düzeyde en yüksek tiraja sahip olan dört gazete seçilmiş ve bu gazetelerin online versiyonları üzerinde inceleme yapılmıştır. Araştırma kapsamında seçilen dört gazetenin web sayfasında yayınlanan 01 Ocak 2014 ile 31 Aralık 2014 tarihleri arasında yayınlanmış tüm haberler taranmıştır. Yapılan tarama işleminin sonunda gazetelerde yayınlanmış olan matematikle ilgili 316 tane haber belirlenmiştir. Medya içerik analizi kullanılarak örneklem kapsamına dahil edilen 316 haber analiz edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda, matematikle ilgili haber sayısında ve kategoriler bazındaki dağılımlarda gazeteden gazeteye farklılıklar olduğu görülmüştür. Araştırma kapsamında incelenen tüm haberlere bakıldığında içeriklerin %48.10’unun eğitim ile ilgili ve %33.86’sının bilimsel olduğu, haberlerin %76.90’ının topluma kazanımının olduğu ve ayrıca haber başlıklarının %71.84’ünün matematikle ilgili olmadığı ve haberlerin %74.37’sinin ajans ya da muhabir kaynaklı olduğu görülmüştür.

🔖

Cite This Article

ŞADAN, N., UĞUREL, İ., GÜNEY, S. (2019). Türkiye’de Ulusal Düzeyde Yayınlanan Gazetelerdeki Matematikle İlgili Haberler Üzerine Bir İçerik Analizi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 47, 96–115. https://ajindex.com/articles/117628

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Akdenizli, B. (2012). Gazete haberciliğinde içerik çözümleme yöntem ve tekniği: sunum ve temsil üzerine bir uygulama ve değerlendirme. Güllüoğlu, Ö. (Ed.). İletişim bilimlerinde araştırma yöntemleri: yazılı metin çözümleme’nin içinde (ss. 133-162). Ankara:
  2. Ütopya. Arın, D. (2006). Sosyal bilgiler dersinde güncel olayların kullanımının öğrenci başarısına ve hatırda tutma düzeyine etkisi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Eskişehir Anadolu Üniversitesi,
  3. Eskişehir. Arslan, A. (2004). Medyanın birey, toplum ve kültür üzerine etkileri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 1(1), 1-12. Basın İlan Kurumu. http://www.bik.gov.tr/ adresinden 20 Mayıs, 2015 tarihinde mail yoluyla erişilmiştir. Berkant, H. G. & Cömert M. (2013). Günlük gazetelerde eğitimle ilgili haberlerin incelenmesi. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 3(2), 25-44.
  4. Berelson, B. (1952). Content analysis in communication research. New York: The Free Press.
  5. Buluş Kırıkkaya, E. & Bozkurt E. (2012). Fen ve teknoloji derslerinde gazetelerden yararlanılarak hazırlanan ders etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarısına etkisi. Eğitim ve Bilim, 37(165), 64-80.
  6. Buluş Kırıkkaya, E., Bozkurt, E. & İşeri, Ş.(2013). Fen ve teknoloji derslerinde gazetelerin kullanılması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(2), 223-247.
  7. Deveci, H. (2005). Sosyal bilgiler dersinde gazete kullanımı. The Turkish Online Journal of Educational Technology – TOJET, 4(3), 159-166.
  8. Dede, Ö. & Elçın, A. E. (2008). Lise öğrencilerinin ve biyoloji öğretmenlerinin biyoloji alanındaki yeni gelişmelerden haberdar olmasında basının rolü. Eğitim ve Bilim, 33(148), 113-127.
  9. Erkılıç, T. A. (2008). Eğitimle ilgili yazılara ilişkin yerel basın üzerinde yapılan bir çözümleme. Yordam Manas Sosyal Bilimler Dergisi, 19, 223-234.
  10. Ertem, G., Candan Dönmez, Y. & Oksel, E. (2009). Günlük gazetelerde hemşirelik haberlerin incelenmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 2(2), 70-75.
  11. Garcia Carmona, A. & Acevedo Diaz J. A. (2016). Learning bbout the nature of science using newspaper articles with scientific content. Science & Education, 25, 523-546. doi:10.1007/s11191-016-9831-9
  12. Gökçe, N. (2009). Çevre eğitiminde gazetelerden yararlanma. Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 2(6), 251-265.
  13. Güneş, S. (2005). Medya ve kültür (2. Baskı). Ankara: Vadi Yayınları. Hürriyet Gazetesi Haber Sitesi. http://www.hurriyet.com.tr/index/matematik adresinden 1 Nisan-15 Mayıs, 2015 tarihl