AI Summary & Key Takeaways
AI InsightÖzellikle üniversite ve yüksek lisans öğrenim düzeyine sahip anne ve babaların çocuklarının fen bilimleri ev ödevlerine desteği daha fazla ve istatistiki açıdan anlamlı fark oluşturmaktadır.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Dünya genelinde yaygın olarak kullanılan öğretim uygulamalarından birisi ev ödevleridir. Ev ödevi uygulaması, öğrencilerin kendi öğrenme hızına göre öğrenme faaliyetlerini gerçekleştirmesi, öğrenmelerinin sorumluluğunu alması ve daha sonraki öğrenmelere öğrencilerin hazırlıklı olmasını sağlaması açısından önem arz etmektedir. Öğrencilerin ev ödevlerini yaptıkları zaman diliminde genel olarak evde olmaları, ev ödevine verdiği destek düzeyi açısından ebeveynleri önemli kılmaktadır. Bu çalışmanın amacı, ortaokul düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin ailelerinin fen bilimleri dersi ev ödevlerine sağladığı desteğin çeşitli demografik değişkenler açısından istatistiki olarak anlamlı fark oluşturup oluşturmadığını tespit etmektir. Bu amaç çerçevesinde araştırmada nicel araştırma yaklaşımlarından betimsel araştırma modeli olan tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini ise Erzurum ili Yakutiye ilçesinde öğrenim görmekte olan 249 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak Demografik bilgi anketi ve Ailenin Ev Ödevlerine Desteği Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcılardan elde edilen veriler SPSS 24.00 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler doğrultusunda çalışmada, ebeveynlerin ev ödevleri desteğinin çocuğunun cinsiyeti, ebeveynlerin çalışma durumu açısından anlamlı bir fark oluşturmadığı, sınıf düzeyi, anne ve babanın eğitim düzeyi açısından istatistiki olarak anlamlı bir fark oluşturduğu tespit edilmiştir. Özellikle üniversite ve yüksek lisans öğrenim düzeyine sahip anne ve babaların çocuklarının fen bilimleri ev ödevlerine desteği daha fazla ve istatistiki açıdan anlamlı fark oluşturmaktadır.