Journals / Bartın Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Dergisi / 2026 / Cilt: 3 Sayı: 6

ARAPÇA EĞİTİMİNDE ÖĞRENMEYİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

Kamil Coştu(BARTIN ÜNİVERSİTESİ)
Pages
29–56
Publication Date
2015-12-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Investigations on the understanding of the relation of expressions with Arabic language education will contribute to the teaching of the language.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:One of the major languages spoken in the world is Arabic.
📊
Key Findings & Data:The Turkish nation and civilization encounter with this language is based on a long historical past.
💡
Conclusion & Impact:Investigations on the understanding of the relation of expressions with Arabic language education will contribute to the teaching of the language.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Arapça · öğrenci · öğretici

Abstract

One of the major languages spoken in the world is Arabic. The Turkish nation and civilization encounter with this language is based on a long historical past. Even today, it is important teaching of the Arabic language in Turkey to understand their history and culture. Also in the language of education in religious education through teaching, students will obtain gains in a positive way. three elements as factors affecting learning during the teaching of this language comes to the fore. These; Students are tutorials and methods. These three elements will be easier if effectively used, if the education of the aforementioned languages. Education in this research that directly affect students, tutorials, and will focus on some of the issues about the method. The terms such as readiness, maturation and general arousal from these points are the expressions that emerged with the modern understanding of education. Investigations on the understanding of the relation of expressions with Arabic language education will contribute to the teaching of the language.

Özet

Dünyada konuşulan önemli dillerden biri Arapça’dır. Bu dil ile Türk Milleti ve Medeniyeti’nin karşılaşması uzun tarihî geçmişe dayanmaktadır. Bugün kendi tarih ve kültürünü anlamak için dahi Türkiye’de Arap dilinin öğretimi önem arz etmektedir. Ayrıca bu dilin eğitim-öğretimi sayesinde din eğitimi alanında da öğrenciler olumlu yönde kazanımlar elde edecektir. Bu dilin öğretimi esnasında öğrenmeyi etkileyen faktörler olarak üç unsur ön plana çıkmaktadır. Bunlar; öğrenci, öğretici ve yöntemdir. Bu üç unsur eğer etkili bir şekilde kullanılırsa mezkûr dilin eğitim-öğretimi kolaylaşacaktır. Bu araştırmada eğitim-öğretimi doğrudan etkileyen öğrenci, öğretici ve yöntemle ilgili bazı hususlara değinilecektir.

🔖

Cite This Article

Coştu, K. (2015). ARAPÇA EĞİTİMİNDE ÖĞRENMEYİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER. Bartın Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Dergisi, Cilt: 3 Sayı: 6, 29–56. https://ajindex.com/articles/1167877

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Arı, Ramazan, Eğitim Psikolojisi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2009.
  2. Başaran, İbrahim Ethem, Eğitime Giriş, Ankara, 1996.
  3. Bayraktar, M. Faruk, İslam Eğitiminde Öğretmen-Öğrenci Münasebetleri, Marmara Üniv. İlahiyat Fakültesi Yay., İstanbul, 1997.
  4. Binbaşıoğlu, Cavit, Eğitim Psikolojisi, Binbaşıoğlu Yay., Ankara, 1978.
  5. Civelek, Yakup, “Türkiye’de Arapça Öğretimine Dair Bazı Teklifler: Riyad Arap Dil Enstitüsü Örneği”, Yüzüncü Yıl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, S.2, Aralık 1998, ss.225-283.
  6. Cüceloğlu, Doğan, İnsan ve Davranış: Psikolojinin Temel Kavramları, İstanbul 1991.
  7. Deliçay, Tahsin, “Arapça Öğretiminde Modüler Yöntem İle Geleneksel Yöntemin Karşılaştırılması (F.Ü. İlahiyat Fakültesi Örneği)”, Harran Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, C.VII, S.1, Ocak-Haziran 2001, ss.89-112.
  8. “Yabancılara Arapça Öğretiminde Mısır Modeli”, Fırat Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, S.12/1, 2007, ss.63-82.
  9. Demirel, Özcan - Kaya, Zeki, “Eğitim İle İlgili Temel Kavramlar”, Eğitim Bilimine Giriş, Pegem Akademi, 2010.
  10. Doğan, Candemir, “Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretiminde Öğrenim-Öğretim Konusu ve Aracı Olan Dil Orijinli Sorunlar ve Çözüm Yolları”, Ekev Akademi Vergisi, C.2, S.3, Kasım 2000, ss.147-168.