AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe findings reveal that female students exhibit greater sensitivity and environmentally conscious behaviors compared to their male counterparts, while upper-class students demonstrate higher levels of awareness, underscoring notable disparities in environmental engagement.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Amid growing environmental challenges, sustainable solutions can be effectively developed with the active participation of younger generations. This study examines zero-waste awareness among university students in the Kocaeli region by analyzing survey data from 428 participants, assessing the influence of gender and education level on environmental consciousness. The findings reveal that female students exhibit greater sensitivity and environmentally conscious behaviors compared to their male counterparts, while upper-class students demonstrate higher levels of awareness, underscoring notable disparities in environmental engagement. Using data mining techniques, the analysis identifies knowledge levels and daily habits—such as plastic consumption and waste segregation—as key determinants of behavioral change. Notably, students with moderate environmental knowledge displayed the most consistent sustainable practices, suggesting that balanced awareness, rather than excessive information, is more impactful. The study concludes that universities should enhance environmental education through hands-on applications, improve campus sustainability infrastructure, and implement tailored communication strategies for different student groups. By highlighting the pivotal role of youth in shaping a sustainable future, this research provides actionable insights for policymakers and educators.
Özet
Günümüzde artan çevresel sorunlar karşısında sürdürülebilir çözümler geliştirmek, özellikle genç nesillerin katılımıyla mümkündür. Bu bağlamda Kocaeli bölgesindeki üniversite öğrencilerinin sıfır atık bilincini ölçmeye ilişkin araştırma, 428 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen anket verilerini analiz ederek, toplumsal cinsiyet ve eğitim düzeyinin çevre bilinci üzerindeki etkilerini ortaya koymuştur. Kadın öğrencilerin erkeklere göre daha duyarlı ve bilinçli davranışlar sergilemesi, üst sınıf öğrencilerinin gösterdiği olumlu performans ise çevre bilinci açısından farklılıkları ortaya koymuştur. Veri madenciliği teknikleriyle yapılan analizler ise, bilgi düzeyi ve günlük alışkanlıkların (plastik kullanımı, atık ayrıştırma gibi) davranış değişikliğinde kilit rol oynadığını göstermiştir. Özellikle orta düzeyde bilgi sahibi olan öğrencilerin en tutarlı davranışları sergilemesi, aşırı bilgi yükünün değil, dengeli bir farkındalığın etkili olduğunu ortaya koymaktadır. Bu bulgular ışığında, üniversitelerde çevre eğitimlerinin pratik uygulamalarla desteklenmesi, kampüs altyapısının iyileştirilmesi ve hedef gruplara özel iletişim stratejileri geliştirilmesi gerektiği sonucuna varılmıştır. Araştırma, gençlerin sürdürülebilir bir gelecek inşasındaki rolünü vurgulayarak, politika yapıcılar ve eğitimciler için yol haritası niteliği taşımaktadır.