SavedAdd your journal

Journals / Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2012 / Cilt: 10 - Sayı: 4

A STUDY OF TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS WOMEN MANAGERS IN PRIMARY SCHOOLS

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA KADIN YÖNETİCİLERE YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Temel ÇALIK
Serkan KOŞAR
Emine DAĞLI
Pages
637–661
Publication Date
2012-12-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the results of the study, while the attitudes towards women principals vary according to gender, they have no significant means in terms of age and seniority.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study is to determine teachers’ attitudes towards women principals in primary schools. 227 teachers who work in 12 state primary schools in Mamak, Ankara in the academic year 2010-2011 consisted of this research sample.
📊
Key Findings & Data:According to the results of the study, while the attitudes towards women principals vary according to gender, they have no significant means in terms of age and seniority.
💡
Conclusion & Impact:For developing more positive attitudes towards women principals in primary schools, implementing efficient policy, encouraging women to be principals, organizing some seminars for women in managerial staff to improve their management skills may be counted among the recommendations.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2010-2011 Verileri
⚙️Variables:Okul yöneticileri · kadın okul yöneticileri · tutum

Abstract

The purpose of this study is to determine teachers’ attitudes towards women principals in primary schools. 227 teachers who work in 12 state primary schools in Mamak, Ankara in the academic year 2010-2011 consisted of this research sample. As a means of data collection “Attitude Scale to Women Principals” was used. According to the results of the study, while the attitudes towards women principals vary according to gender, they have no significant means in terms of age and seniority. Analysis of the data clearly stated that women teachers’ attitudes towards women principals is much more positive than male teachers’ in the aspects of “task-role behavior”, “relational role behavior” and “work ethic”. Teachers’ attitudes towards women principals are more positive in the aspect of “task-role behavior” than the other aspects. For developing more positive attitudes towards women principals in primary schools, implementing efficient policy, encouraging women to be principals, organizing some seminars for women in managerial staff to improve their management skills may be counted among the recommendations.

Özet

Bu araştırma, ilköğretim okullarındaki öğretmenlerin kadın yöneticilere yönelik tutumlarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Ankara ili Mamak ilçesinde 12 resmî ilköğretim okulunda görev yapmakta olan 227 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Kadın Yöneticilere Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, kadın yöneticilere yönelik tutumlar cinsiyet değişkenine göre farklılık gösterirken, yaş ve mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Kadın öğretmenlerin kadın yöneticilere yönelik tutumlarının “görev rol davranışları”, “ilişkisel rol davranışları” ve “çalışma ahlakı” boyutlarında erkek öğretmenlerden daha olumlu olduğu bulunmuştur. Öğretmenlerin kadın yöneticilere yönelik tutumlarının “görev rol davranışları” boyutunda diğer boyutlara oranla daha olumlu olduğu gözlenmiştir. İlköğretim okullarında kadın yöneticilere yönelik daha olumlu tutumların oluşması için etkili politikaların uygulanması, kadınların yönetici olmalarının desteklenmesi, yönetici konumundaki kadınların yönetim becerilerinin geliştirilmesi için onlara yönelik bazı seminerlerin düzenlenmesi öneriler arasında sayılabilmektedir.

🔖

Cite This Article

ÇALIK, T., KOŞAR, S., DAĞLI, E. (2012). A STUDY OF TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS WOMEN MANAGERS IN PRIMARY SCHOOLS. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 4, 637–661. https://ajindex.com/articles/112819

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Ajzen, I. (2001). Nature and operation of attitudes. Annual Review of Psychology, 52, 27-58.
  2. Arıkan, G. ve Yıldırım, Ş. (1993). Amerikan toplumunda kadınların yönetim kadrolarında yer alma koşulları. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 10(2), 45-53.
  3. Arıkan, S. (1999). Yönetsel kademelerde kadın yöneticilerin karşılaştıkları güçlükler. Polis Bilimleri Dergisi, 1(4), 147-154.
  4. Aycan, Z. (2004). Key success factors for women in management in Turkey. Applied Psychology: an International Review, 53(3), 453-477.
  5. Aycan, Z., Bayazit, M., Berkman, Y., & Boratav, H. B. (2012). Attitudes towards women managers: Development and validation of a new measure with Turkish samples. European Journal of Work and Organizational Psychology, 21(3), 426-455.
  6. Berkman, Y. (2005). Attitudes towards women managers: Development of a new measure (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Koç Üniversitesi,
  7. İstanbul.
  8. Besler, S. ve Oruç, İ. (2010). Türkiye’de yazılı basında kadın yöneticiler. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1), 17-38.
  9. Boydak-Özan, M. ve Akpınar, B. (2002). Okul yönetiminde kadın yöneticilerin başarısı. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(2), 219-234.
  10. Brenner, O. C., Tomkiewicz, J., & Schein, V. E. (1989). The relation between sex role stereotypes and requisite management characteristic revisited. Academy of Management Journal, 32(3), 662-669.
  11. Can, N. (2008). Okul yöneticilerinin yönetimde cinsiyet faktörüne ilişkin görüşleri. Eğitim ve Bilim, 33(147), 35-41.
  12. Cejka, M. A., & Eagly, A. H. (1999). Gender-stereotypic images of occupations correspond to the sex segregation of employment. Personality and Social Psychology Bulletin, 25(4), 413-423.
  13. Cortis, R., & Cassar, V. (2005). Perceptions of and about women as managers: investigating job involvement, self-esteem and attitudes. Women in Management Review, 20(3), 149-164.
  14. Çelik, B. (2008). Kadın yöneticilere yönelik tutumlar ve düşünme stilleri arasındaki ilişki (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gaziosmanpaşa Üniversitesi,
  15. Tokat. Çelikten, M. (2004). Okul müdürü koltuğundaki kadın yöneticiler. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (17), 91-118.
  16. Demirci, F. (1991). Eğitimde kadın. Amme İdaresi Dergisi, 24(3), 63-80.
  17. Gökalp, İ. E. (2008). Türkiye’de kadın girişimciler ve kadın yöneticiler (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Kırıkkale Üniversitesi,
  18. Kırıkkale. Güney, S., Gohar, R., Kılıç-Akıncı, S., & Akıncı, M. M. (2006). Attitudes toward women managers in Turkey and Pakista