SavedAdd your journal

Journals / Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2013 / Cilt: 11 - Sayı: 1

THE APPLICATION OF ORAL HISTORY IN THE SURVEYS OF HISTORY OF EDUCATION

EĞİTİM TARİHİ ARAŞTIRMALARINDA SÖZLÜ TARİH UYGULAMASI

Mustafa GÜÇLÜ
Pages
100–113
Publication Date
2013-03-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In the final section of the study, problems to be encountered and fundamentals regarding the application of the method were determined.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this study is to give information on the properties and application of the method of oral history used in the research of history of education.
📊
Key Findings & Data:To this aim, surveys were conducted in the library and in the internet, and the articles obtained were analyzed in line with the aim of the study.
💡
Conclusion & Impact:In the final section of the study, problems to be encountered and fundamentals regarding the application of the method were determined.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Eğitim tarihi · sözlü tarih · araştırma

Abstract

The aim of this study is to give information on the properties and application of the method of oral history used in the research of history of education. To this aim, surveys were conducted in the library and in the internet, and the articles obtained were analyzed in line with the aim of the study. Research design is documantary. In the final section of the study, problems to be encountered and fundamentals regarding the application of the method were determined.

Özet

Yapılan bu araştırmanın amacı, eğitim tarihi araştırmalarında kullanılan sözlü tarih yönteminin özellikleri ve uygulaması hakkında bilgi vermektir. Bu amaç çerçevesinde internet ve kütüphane ortamında taramalar yapılmış, elde edilen makaleler araştırmanın amacı doğrultusunda analiz edilmiştir. Araştırma deseni belgeseldir. Araştırma sonunda sözlü tarih yönteminin uygulanması sürecinde karşılaşılabilecek olan sorunlar yanında yöntemin uygulamasına ilişkin esaslar belirlenmiştir.

🔖

Cite This Article

GÜÇLÜ, M. (2013). THE APPLICATION OF ORAL HISTORY IN THE SURVEYS OF HISTORY OF EDUCATION. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: 1, 100–113. https://ajindex.com/articles/112790

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (19)

  1. Acun, F. (2008).
  2. Yakın dönem tarihi metodolojisi, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları.
  3. Akyüz, Y. (2010). Türk eğitim tarihi, 17. Baskı, Ankara:
  4. Pegem Yayınları.
  5. Ateş, A. E. (2011). 1940-1946 yılları arasında Türkiye'de köylü eğitimi: Ulus-devlet inşaasında Köy Enstitüleri'nin yeri, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi,
  6. Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  7. Boybeyi, S. (2002). 1946-1950 arası siyasal hayatta ve basında köy enstitüleri (Vatan, Ulus ve Cumhuriyet gazetelerinde), Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  8. Caunce, S. (2001), Sözlü tarih ve yerel tarihçi, (Çev. Bülent Can ve Alper Yalçınkaya), Tarih Vakfı Yurt Yayınları,
  9. İstanbul.
  10. Creswell, J. W.(1997). Qualilitative Inguiry and Research Desing: Choosing Among Five Traditions, CA: Sage, Thousend Oaks. Danacıoğlu, E. (2001). Geçmişin izleri, yanı başımızdaki tarih için bir kılavuz, İstanbul:
  11. Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
  12. Gelişli, Y. (2000). Öğretmen yetiştirmede Ankara Yüksek Öğretmen Okulu uygulaması, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi,
  13. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  14. Hicke, C. (1990). “Our spoken past: The meaning of American womens oral histories”, Wiews of womens lives in western tradition, Ed. F. R. Keller, USA: The Evdin Mollen Pres. İlyasoğlu, A. ve Soytemel, E. (2002). Sosyolojik bilginin kaynağına dönüşü: Semt girişimcileri ve sözlü tarih araştırmacılığı, İstanbul, Sayı: 1, 112-116.
  15. Karpat, G. K. (2009). Tarihsel alanlarda sözlü tarih bilgisine dayalı kentsel tasarım kriterlerinin oluşturulması; Kemeraltı Anafartalar Caddesi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
  16. Kömürcü, C. (2010). Cumhuriyet döneminde Samsun ilinde ilköğretim (ilkokul) kurumlarının tarihsel gelişimi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun. Metin, C. (2002). Sözlü tarih ve Türkiye’deki gelişimi, Türk Kültürü Dergisi, 40(469), 288-299.
  17. Önder, M. (2012). Toplumsal değişim sürecinde Düziçi Köy Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya. Özçelik, İ. (2010). Tarih araştırmalarında yöntem ve teknikler, Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık. Öztürkmen, A. (1998), Sözlü tarihin yerel tarih araştırmalarına katkısı, Yerel Tarih, 1(1), 12-15.
  18. Öztürkmen, A. (2002). Sözlü tarih: Yeni bir disiplinin cazibesi, Toplum ve Bilim Dergisi, Sayı: 91, 115-121.
  19. Perks, R. (1995). Oral history talking a