SavedAdd your journal

Journals / Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi / 2007 / Cilt: 24 - Sayı: 24-25

The Scale of Moral Maturity: The Study of Its Validity and Reliability

Ahlaki Olgunluk Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

Mustafa ŞENGÜN
Mevlüt KAYA
Pages
51–64
Publication Date
2007-07-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Item-total scores correlation coefficient was found significant on (p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aims of this study are to develop a scale of moral maturity and to test its validity and reliability.
📊
Key Findings & Data:The Scale of Moral Maturity consists of 66 items, and prepared in the form of Likert Scaling, and aims to test the moral maturity of people.
💡
Conclusion & Impact:Item-total scores correlation coefficient was found significant on (p
🔬Design:Research Article
📍Scope:2007 Verileri
⚙️Variables:Ahlak · Ahlak Eğitimi · Ahlaki Olgunluk

Abstract

The aims of this study are to develop a scale of moral maturity and to test its validity and reliability. The Scale of Moral Maturity consists of 66 items, and prepared in the form of Likert Scaling, and aims to test the moral maturity of people. The data for testing validity and reliability of the Scale was collected in May 2007, by applying the Scale to 830 students who were selected randomly among the students attending to the various high schools in Samsun City. Expert views were taken to determine the validity of the Scale. In order to deter-mine construct validity of the Scale, factor analyze was done on each item. Item-total scores correlation coefficient was found significant on (p

Özet

Bu çalışmanın amacı, Ahlaki Olgunluk Ölçeği geliştirerek, geçerlik ve güvenirli-ğini sağlamaktır. Ahlaki Olgunluk Ölçeği 66 maddeden oluşan beşli dereceli likert tipi bir ölçek olup, bireylerin ahlaki olgunluk düzeylerini ölçmeyi amaçla-maktadır. Ahlaki Olgunluk Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlikle ilgili verileri, Sam-sun ili merkez liselerinden Mayıs-2007 ayında tesadüfi olarak seçilen 830 öğren-ciden elde edilmiştir. Ahlaki Olgunluk Ölçeğinin geçerliğini belirlemek için, önce uzman görüşleri alınmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği için faktör analizi yapılmış ve maddelerin faktör yüklerinin birinci faktörde toplandığı görülmüştür. Ayrıca madde analizi sonucu, madde-toplam puan karelasyon katsayıları (p

🔖

Cite This Article

ŞENGÜN, M., KAYA, M. (2007). The Scale of Moral Maturity: The Study of Its Validity and Reliability. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt: 24 - Sayı: 24-25, 51–64. https://ajindex.com/articles/112664

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (15)

  1. ACUNER, Yusuf. 14-18 Yaş Arası Gençlerde Ahlaki Yargı Gelişimi ve Ahlak Eğitimi. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Samsun: O.M.Ü.SBE, 2004.
  2. AKKOYUN, Füsun.“Empatik Eğilim ve Ahlaki Yargı”. Psikoloji Dergisi. C:6, Sayı:21, Ankara: 1987. ss.91-98.
  3. AYDIN, Mehmet S. Tanrı-Ahlak İlişkisi. Ankara: TDV Yayını, 1991.
  4. BÜYÜKÖZTÜRK, Şener. Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegema Yayını, 2002.
  5. CESUR, Sevim. The Relationship Between Cognitive and Moral Development. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: B.Ü.SBE, 1997.
  6. COLBY, Anne and Lawrence Kohlberg. The Measurement of Moral Judgment. Vol. I: Theoretical Foundations and Research Validation. New York: Cambridge University Pres, 1987.
  7. ÇIRAK, Gönül Karakavak. Üniversite Öğrencilerinin Ahlaki Yargı Yetenekleri ve Ahlaki Yargı Yetenekleri İle Kendini Gerçekleştirme Düzeylerinin Karşılaştırılması. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Adana: Ç.Ü.SBE, 2006.
  8. ÇİLELİ, Meral. 14-18 Yaşları Arasındaki Öğrencilerde Ahlaki Yargının Zihinsel Gelişim Psikolojisi Yaklaşımı İle Değerlendirilmesi. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ankara: A.Ü.Eğitim Fakültesi, 1981.
  9. DİLMAÇ, Bülent. İlköğretim Öğrencilerine İnsanî Değerler Eğitiminin Verilmesi ve Bu Eğitimin Ahlaki Olgunluk Ölçeği İle Sınanması. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: M.Ü.EBE,1999.
  10. FUKUYAMA, Francis. Güven: Sosyal Erdemler ve Refahın Yaratılması. Çev. Ahmet Buğdaycı. Ankara: TİB Yayını, 1998.
  11. HABERMAS, Jurgen. “A Reply to my Critics”. in J. B. Thompson and D. Held (eds). Habermas: Critical Debates. Cambridge. MA: MIT Pres, 1982. pp.219-283. _________. Moral Consciousness and Communicative Action. Cambridge, MA: MIT Pres, 1990.
  12. HAUSER, Marc and Others. “A Dissociation Between Moral Judgments and Justifications”. Mind & Language. vol:22. no:1. San Francisco: Blackwell Publishing, 2007. pp.1-21.
  13. HOLLAND, Michael F. “Effects of Moral Maturity and Essay Structure on Moral Persuasion”. Journal of Personality. vol:44. issue:3. San Francisco: Blackwell Publishing, 1976. pp.449-466.
  14. KAYA, Mevlüt. Bazı Kişisel Değişkenlere Göre Üniversite Öğrencilerinin Ahlaki Yargıları. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Samsun: O.M.Ü.SBE, 1993.
  15. KOHLBERG, Lawrence. “Development of Moral Character and Moral Ideology”. Eds.:M.L.Hoffman and L.W.Hoffman. Review of Child Development Research 1. 1964. pp.381-431. _________. “Continuities in Childhood and Adult Moral Development Revisited”. in P. B. Baltes and K. W. Schaie (eds.) Life-span Developmental Psychology: Personality and Soc