SavedAdd your journal

Journals / Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2026 / Volume: 13 Issue: 2

Examination of the Predictive Effect of Attachment Styles and Loneliness Levels on Internet Addiction of University Students

Bağlanma Stilleri Ve Yalnızlık Düzeylerinin Üniversite Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı Üzerindeki Yordayıcı Etkisinin İncelenmesi

Emine Arslan Kılıçoğlu(KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ)0000-0001-8319-2404
Neriman Aral(ANKARA ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-9266-938X
Pages
—
Publication Date
2024-04-16
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Depending on the results, future studies can be conducted on university students with different demographic and cultural characteristics, single sibling and multiple siblings based on loneliness, and family structures with different attachment patterns.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:the study aims to examine the predictive effects of attachment styles and loneliness levels of male university students on internet addiction.
📊
Key Findings & Data:The study was conducted with male students attending universities in Konya, and 354 male students (61.6% associate degree, 38.4% undergraduate) attending universities in Konya who wanted to participate in the study were included.
💡
Conclusion & Impact:Depending on the results, future studies can be conducted on university students with different demographic and cultural characteristics, single sibling and multiple siblings based on loneliness, and family structures with different attachment patterns.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Internet Addiction · Attachment Styles · Loneliness

Abstract

the study aims to examine the predictive effects of attachment styles and loneliness levels of male university students on internet addiction. The study was conducted with male students attending universities in Konya, and 354 male students (61.6% associate degree, 38.4% undergraduate) attending universities in Konya who wanted to participate in the study were included. Research data were collected with a general information form, Young internet addiction scale, three-dimensional attachment scale, and UCLA loneliness scale. The data obtained in the research were analyzed using the SPSS (Statistical Package for Social Sciences) program. According to the research results, there is a positive and low level relationship (p<0.01) between the loneliness levels of the university students participating in the study and internet addiction (r=.275) and avoidant attachment (r=.329), and there is a positive and low relationship between anxious-ambivalent attachment (r=. While there was a positive and moderately significant relationship (p<0.01) between loneliness and secure attachment (r=-.338), a negative and moderately significant relationship (p<0.01) was found. While there was a positive and low-level significant relationship between internet addiction and avoidant attachment (r=.277) and anxious-ambivalent attachment (r=.301) of the students participating in the study (p<0.01), there was a positive and low-level significant relationship between internet addiction and secure attachment (r=. .241) found a negative and low-level significant relationship (p<0.01). Research results revealed that university students' attachment styles and loneliness levels had a predictive effect on internet addiction. Depending on the results, future studies can be conducted on university students with different demographic and cultural characteristics, single sibling and multiple siblings based on loneliness, and family structures with different attachment patterns.

🔖

Cite This Article

Kılıçoğlu, E. A., Aral, N. (2024). Examination of the Predictive Effect of Attachment Styles and Loneliness Levels on Internet Addiction of University Students. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Volume: 13 Issue: 2. https://doi.org/10.14686/buefad.1379767

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (106)

  1. Adanır, A. S., Doğru, H., & Özatalay, E. (2016). Oyuna adanmış yaşam: Bir olgu sunumu üzerinden internet oyun oynama bozukluğuna kısa bir bakış. Turkish Journal of Family Practice/Türkiye Aile Hekimligi Dergisi, 20(2), 85-90. doi: 10.15511/tahd.16.21685
  2. Akçay, D., & Özcebe, H. (2012). Okul öncesi eğitim alan ve ailelerinin bilgisayar oyunu oynamanın değerlendirilmesi. Çocuk Dergisi, 12 (2), 66-71. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.5222/j.child.2012.066.
  3. Akdağ, M., Şahan Y, Özhan-Uğur, B ve Şan, İ. (2014). Üniversite öğrencilerinin internet bağımlılıklarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (İnönü Üniversitesi örneği), İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 73-96. https://doi.org/10.17679/iuefd.98972.
  4. Aksoy, V. (2015). İnternet bağımlılığı ve sosyal ağ kullanım düzeylerinin fen lisesi öğrencilerinin demografik özelliklerine göre değişimi ve akademik başarılarına etkisi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(19), 365-383. https://doi.org/10.16992/ASOS.874.
  5. Aral, N., & Doğan Keskin, A. (2018). Ebeveyn bakış açısıyla 0-6 yaş döneminde teknolojik alet kullanımının incelenmesi. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 5(2), 317-348. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.15805/addicta.2018.5.2.0054
  6. Arslan-Durna, H. K. (2015). Effects of violent game addiction on executive functions, response inhibition, and emotional memory. Unpublished Master’s thesis, Bahçeşehir University Institute of Social Sciences.
  7. Asher, S. R., & Paquette, J. A. (2003). Loneliness and peer relations in childhood. Current Directions in Psychological Science, 12(3), 75-78. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1111/1467-8721.01233.
  8. Balta Ç., & Horzum M., B. (2008) İnternet bağımlılığı testi. Eğitim Bilimleri ve Uygulama, 7: 87-102. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://web.p.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=dc01c059-6487-4f54-9f97-1c137533f3ad%40redis
  9. Bar-Haim, Y., Dan, O., Eshel, Y. & Sagi-Schwartz, A. (2007). Predicting children’s anxiety from early attachment relationships. Journal of Anxiety Disorders, 21, 1061-1068. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2006.10.013
  10. Bartholomew, K., & Shaver, P. R. (1998). Measures of attachment: Do they converge? In J. A. Simpson & W. S. Rholes (Eds.), Attachment theory and close relationships (25-45). Guilford Press.
  11. Batıgün, A., D. & Hasta D. (2010). İnternet bağımlılığı: Yalnızlık ve kişilerarası ilişki tarzları açısından bir değerlendirme. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 11(3), 213-219. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://www.proquest.com/openview/bd6a5b141089a0ac912855a92ae7f9d1/1?pq-origsite=gscholar&cbl=136214
  12. Bingül, F., & Çelik, E. (2021). Yalnızlığın bağlanma stilleri, beğenilme arzusu ve olumsuz değerlendirilme korkusu açısından incelenmesi. Ekev Akademi Dergisi, (85), 187-202. Erişim Tarihi:09.06.2022,http://www.ekevakademi.org/Makaleler/393624400_11%20Fatma%20BINGUL-Eyup%20CELIK.pdf
  13. Bowlby, J. (2003). Attachment and loss: Attachment. NY: Basic Books.
  14. Brown, L. S., & Wright, J. (2003). The relationship between attachment strategies and psychopathology in adolescence. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 76, 351-367. doi:10.1348/147608303770584728.
  15. Chang, F. C., Chiu, C. H., Miao, N. F., Chen, P. H., Lee, C. M., Chiang, J. T., & Pan, Y. C. (2015). The relationship between parental mediation and Internet addiction among adolescents, and the association with cyberbullying and depression. Comprehensive Psychiatry, 57, 21-28. DOI: 10.1016/j.comppsych.2014.11.013.
  16. Cheng, H. & Furnham, A. (2002). Personality, peer relations and self confidence as predictor of happiness and loneliness. Journal of Adolescence, 25, 327-339. Erişim Tarihi:09.06.2022, https://doi.org/10.1006/jado.2002.0475.
  17. Çelik, Ç. B. (2018). Bağlanma stilleri, psikolojik iyi olma ve sosyal güvende hissetme: Aralarındaki ilişki ne?. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(25), 27-40. Erişim Tarihi:09.06.2022, https://dergipark.org.tr/en/pub/befdergi/issue/38072/399356.
  18. Çuhadar, C. (2012). E ploration of problematic internet use and social interaction an iety among turkish pre-service teachers. Computer and Education, 59(2), 173-181. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.12.029.
  19. Damarlı, Ö. (2006). Ergenlerde toplumsal cinsiyet rolleri, bağlanma stilleri ve benlik kavramı arasındaki ilişkiler. Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  20. Demir, A. (1989). UCLA yalnızlık ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Psikoloji Dergisi, 7(23), 14-18. Erişim Tarihi:09.06.2022, https://open.metu.edu.tr/handle/11511/81352
  21. Deniz, M., Hamarta, E., & Ari, R. (2005). Türk öğrencilerden oluşan bir örneklemde üniversite öğrencilerinin bağlanma stillerine göre sosyal beceri ve yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Sosyal Davranış ve Kişilik: Uluslararası Bir Dergi, 33 (1), 19-32. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.2224/sbp.2005.33.1.19.
  22. Durkee T. v.d., (2012). Prevalence of pathological internet use among adolescents in Europe: demographic and social factors, Addiction, 107, 2210-2222. https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2012.03946.x
  23. Duy, B. (2003). Bilişsel-davranışçı yaklaşıma dayalı grupla psikolojik danışmanın yalnızlık ve fonksiyonel olmayan tutumlar üzerine etkisi. Yayınlanmamış doktora tezi. Ankara Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  24. Eijnden, R. J. M., Meerkerk, G. J., Vermulst, A. A., Spijkerman, R., & Engels, C. M. E. (2008). Online communication, compulsive Internet use, and psychosocial well-being among adolescents: A longitudinal study. Developmental Psychology, 44, 655-665. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1037/0012-1649.44.3.655
  25. Ekşi, F. (2012). Narsistik kişilik özelliklerinin İnternet bağımlılığı ve siber zorbalığı yordama düzeyinin yol analizi ile incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(3), 1683-1706. Erişim Tarihi:09.06.2022https://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRNME5UYzVPUT09.
  26. Eroğlu, M., Pamuk, M. ve Pamuk, K. (2013). Investigation of problematic internet usage of university students with psychosocial levels at different levels. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 103, 551-557. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.10.372
  27. Erzen, E. (2015). Üç boyutlu Bağlanma Stilleri Ölçeği. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresinde basılan bildiri, Mersin Üniversitesi.
  28. Esen, E. (2010). Ergenlerde internet bağımlılığını yordayan psiko-sosyal değişkenlerin incelenmesi (Doctoral dissertation, DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü).
  29. Esen, E. & Siyez, D. M. (2011). Ergenlerde İnternet bağımlılığını yordayan psiko-sosyal değişkenlerin incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4,127-138. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://dergipark.org.tr/tr/pub/tpdrd/issue/42744/515910
  30. Fraenkel, Jack R., & Wallen, Norman E. (2009). How to design and evaluate research in education (Seventh ed.). McGraw-Hill.
  31. Üneri Ö. Ş. ve Tanıdır C. (2011). Bir grup lise öğrencisinde internet bağımlılığı değerlendirmesi: kesitsel bir çalışma, Psikiyatri ve Nörobiyoloji Bilimleri Dergisi. 24, 256-272. 10.5350/DAJPN2011240402.
  32. Gentile, D. (2009). Pathological video-game use among youth ages 8 to 18: A national study. Psychological Science, 20(5), 594-622. 10.1111/j.1467-9280.2009.02340.x
  33. González-Bueso, V., Santamaría, J. J., Fernández, D., Merino, L., Montero, E., Jiménez-Murcia, S. & Ribas, J. (2018). Internet gaming disorder in adolescents: Personality, psychopathology and evaluation of a psychological intervention combined with parent psychoeducation. Frontiers in Psychology, 9, 787. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00787
  34. Göçener, D. (2010). Üniversite öğrencilerinin güvenli bağlanma düzeyleri ile kişilerarası ilişki tarzları arasındaki ilişkiler. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  35. Gülbahar, Y., Kalelioğlu, F. ve Madran, O. (2010, Ağustos). Sosyal ağların eğitim amaçlı kullanımı. XV. Türkiye'de İnternet Konferansında sunulan bildiri, İstanbul Teknik Üniversitesi.
  36. Günay, D. (2011). Türk yükseköğretiminin yeniden yapılandırılması bağlamında sorunlar, eğilimler, ilkeler ve öneriler-I. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, (3), 113-121. 10.5961/jhes.2011.017
  37. Günel, A., Turhal, Ç. Ü., & İmal, N. (2011). İlköğretim olarak internete yönelik inceleme çalışması. Ağ ve Bilgi Güvenliği Sempozyumu, Ankara.
  38. Günüç, S. (2009). İnternet bağımlılık ölçeğinin geliştirilmesi ve bazı demografik değişkenlere ile internet arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Van.
  39. Hamarta, E. (2004). Üniversite öğrencilerinin yakın ilişkilerindeki bazı değişkenlerin (benlik saygısı, depresyon ve saplantılı düşünme) bağlanma stilleri açısından incelenmesi (Yayımlanmamaış Doktora Tezi). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı.
  40. Han, N. R., Tetreault, J., Lee, S. H., & Ha, J. Y. (2010). Using an error-annotated learner corpus to develop an ESL/EFL error correction system. In Proceedings of the Seventh International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'10).
  41. Hyun, W. J., Secor, E. B., Hersam, M. C., Frisbie, C. D., & Francis, L. F. (2015). High‐resolution patterning of graphene by screen printing with a silicon stencil for highly flexible printed electronics. Advanced Materials, 27(1), 109-115. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1002/adma.201404133
  42. Inderbiten H., M, Walters K., S, & Bukowski A., L. (1997). The role of social anxiety in adolescent peer relations: Differences among sociometric status groups and rejected subgroups. J Clin Child Psychol; 26:338-348. DOI: 10.1207/s15374424jccp2604_2
  43. Işık, U. (2007). Medya bağımlılığı teorisi doğrultusunda İnternet kullanımının etkileri ve İnternet bağımlılığı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  44. Jia, R., & Jia, H., H. (2016). Maybe you should blame your parents: Parental attachment, gender, and problematic Internet use. Journal of Behavioral Addictions, 5(3), 524-528. doi: 10.1556/2006.5.2016.059.
  45. Kabaklı Çimen, L. (2018). Üniversite öğrencilerinin internet bağımlılığı ile sanal ortam yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17 (68), 1431-1452. DOI: 10.17755/esosder.360302
  46. Kadan, G., & Aral, N. (2021). Z Kuşağının Dijital Kimliği ve Dijital Teknoloji Kullanımları. Akademik Araştırmalar, 256-282.
  47. Kaess, M., Durkee, T., Brunner, R., Carli, V., Porzer, P., Wasserman Sarchiapone, M., Haven, C., Apter, A., Balazs, J., Balint, M., Babes, J., Cohen- Cosman, R., Cotter, P., Fischer, G., Floderus, B., Iosue, M., Harving C., Kahn, J.P., Musa, G.J., Nemes, B., Postuvan, U., Resch, F., Saiz, P.A., Sisask, M., Snir, A., Vornik, A., Ziberno, J. & Wasserman, D. (2014). Pathological internet use among European adolescents: Psychopathology and self- destructive behaviors. European Child& Adolescent Psychiatry, 23, 1093-1102. 10.1007/s00787-014-0562-7
  48. Kafetsios, K. ve Sideridis, GD (2006). Genç ve yaşlı erişkinlerde bağlanma, sosyal destek ve iyilik hali. Sağlık Psikolojisi Dergisi, 11, 863-875. 10.1177/1359105306069084
  49. Karasar, Niyazi. (2005). Bilimsel araştırma yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım.
  50. Kelleci M., Güler, N., Sezer, H., ve Gölbaşı, Z. (2009). Lise öğrencilerinde internet kullanma süresinin cinsiyet ve psikiyatrik belirtilerle ilişkisi, TAF Preventive Medicine Bulletin, 8(3), 223-230.
  51. Kim, J., & Lee, J. (2015). Adult attachment styles across close relationships among Korean college students: A latent profile analysis. Journal of Families and Better Life, 33(4), 119-145. 10.7466/JKHMA.2015.33.4.119.
  52. Priel, B. & Shamai, D. (1995). Attachment style and perceived social support: Effects on affect regulation. Personality and Individual Differences, 19, 235–241. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1016/0191-8869(95)91936-T.
  53. Ko C., H., 1., Yen J., Y, & Liu S., C. (2009). The associations between aggressive behaviors and internet addiction and online activities in adolescents. J Adolesc Health, 44:598-605. 10.1016/j.jadohealth.2008.11.011
  54. Kobak, RR, Sudler, N. & Gamble, W. (1991). Attachment and Depressive Symptoms during Adolescence: A Developmental Pathways Analysis. Development and Psychopathology, 3, 461-474. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1017/S095457940000763X
  55. Kubey R., W, Lavin M., J, & Barrows J., R. (2001). Internet use and collegiate academic performance decrements: Early findings. J Communication. 51:366-382. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.2001.tb02885.x
  56. Kuzu, I., Krummenacher, I., Meyer, J., Armbruster, F., & Breher, F. (2008). Multidentate ligand systems featuring dual functionality. Dalton Transactions, (43), 5836-5865. Erişim Tarihi:09.06.2022,https://pubs.rsc.org/en/content/articlelanding/2008/dt/b808347a
  57. Kwon, M., Lee, J. Y., Won, W. Y., Park, J. W., Min, J. A., & Hahn, C. (2013). Development and validation of a smartphone addiction scale (SAS). PLoS One, 8(2), 1–7. Erişim Tarihi: 09.06.2022 http://dx.doi. org/10.1371/journal.pone.0056936.
  58. Lei L., & Wu Y. (2007). Adolescents’ Paternal Attachment and Internet Use”, Cyber Psychology&Behavior, 10(5), 633-639. 10.1089/cpb.2007.9976.
  59. Liberatore KA, Rosario K, Colón-De Martí LN, Martínez KG. (2011). Prevalence of Internet Addiction in Latino Adolescents with Psychiatric Diagnosis, Cyberpsychology, Behavior and Social Net Working, 14(6),399-402. https://doi.org/10.1089/cyber.2010.0252
  60. Lin, M. P., Ko, H. C., & Wu, J. Y. W. (2011). Prevalence and psychosocial risk factors associated with Internet addiction in a nationally representative sample of college students in Taiwan. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 14(12), 741-746. 10.1089/cyber.2010.0574.
  61. McGonigal, J. (2011). Reality is broken: Why games make us better and how they can change the World. Penguin Books.
  62. Mitchell, P. (2000). İnternet addiction: Genuine diagnosis or not? The Lancet, 355(9204), 632. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1016/S0140-6736(05)72500-9
  63. Morahan-Martin, J., M., & Schumacher P. (2000). Incidence and correlates of pathological internet use among college students. Computers in Human Behavior, 16, 13-29. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1016/S0747-5632(99)00049-7
  64. Morsünbül, Ü. (2014). The association of İnternet addiction with attachment styles, personality traits, loneliness and life satisfaction. International Journal of Human Sciences, 11(1), 357-372. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.14687/ijhs.v11i1.2727
  65. Murray, L., Sinclair, D., Cooper, P., Ducournau, P., Turner, P., & Stein, A. (1999). The socioemotional development of 5-year-old children of postnatally depressed mothers. The Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 40(8), 1259-1271. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/10604404/
  66. Musluoğlu, M. (2016). 15-19 yaş arası öğrencilerden oluşan bir lise örnekleminde bağlanma stilleri ile internet ve dijital oyun bağımlılığının ilişkisinin incelenmesi (Master's thesis, Sosyal Bilimler Enstitüsü). Erişim Tarihi: 09.06.2022 http://dx.doi.org/10.15805/addicta.2018.5.2.0051
  67. Müezzin, E. (2017). Lise öğrencilerinde internet bağımlılığının yoksunluk, kontrol güçlüğü, işlevsellikte bozulma ve sosyal izolasyon bağlamında incelenmesi. Sakarya University Journal of Education, 7(3), 541-551. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.19126/suje.323075
  68. Nalwa, K., & Anand, A.P. (2003). İnternet addiction in students: A cause of concern. Cyberpsychology & Behavior, 6(6). 653‐656. 10.1089/109493103322725441.
  69. Noyan, C.A., Darçıni A.E., Nurmedov, S., Yılmaz, O. & Dilbaz, N. (2015). Akıllı telefon bağımlılığı ölçeğinin kısa formunun üniversite öğrencilerinde Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 16 (Özel Sayı-1), 73-81. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpBMk16QXpNdz09/akilli-telefon-bagimliligi-olceginin-kisa-formunun-universite-ogrencilerindeturkce-gecerlilik-ve-guvenilirlik-calismasi
  70. Odabaşıoğlu, G., Öztürk, Ö., Eraslan, D., Genç, Y., Kalyoncu, Ö. ve Ayhan, Ö. (2007). On olguluk bir seri ile İnternet bağımlılığı klinik görünümleri. Bağımlılık Dergisi, 8(1), 46-51. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TmpVek9EQXc
  71. Odacı, H., & Çikrıkci, Ö. (2017). Problemli internet kullanımında depresyon, kaygı ve stres düzeyine dayalı farklılıklar. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 4(1), 41-61. Erişim Tarihi: 09.06.2022 http://dx.doi.org/10.15805/addicta.2017.4.1.0020.
  72. Odacı, H., & Kalkan, M. (2010). Problematic Internet use, loneliness and dating anxiety among young adult university students. Computers & Education, 55, 1091-1097 https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.05.006
  73. Ofcom, (2008). Ofcom’s Submission to the Byron Review. Office of Communications. http://www.ofcom.org.uk /research/telecoms/reports/byron/.
  74. Özdemir, M. & Akar, F. (2011). Lise öğrencilerinin siber-zorbalığa ilişkin görüşlerinin bazı değişkenler bakımından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 17(4), 605-626. Erişim Tarihi:09.06.2022https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuey/issue/10326/126601
  75. Öztabak, M.Ü. (2018). Problemli İnternet Kullanımı Olan Ergenlerin İnternet Kullanımına İlişkin Duygu ve Görüşlerinin İncelenmesi. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 8 (15), 1022-1055. http://dx.doi.org/10.15805/addicta.2017.4.1.0020
  76. Papacharissi, Z. & Rubin A. M. (2000). Predictors of Internet use. Journal of Broadcast Electron Media, 44, 175-196. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1207/s15506878jobem4402_2
  77. Retrevo. (2010, March 25). Are Game Consoles the Worst Home Energy Wasters? Retrieved January 12, 2021, from retrevo: Erişim Tarihi: 09.06.2022 http://www.retrevo.com/content/node/1332.
  78. RTÜK (2012), Medya Okur-Yazarlığı Araştırması http://www.rtuk.org.tr 20 Haziran 2023 tarihinde alınmıştır.
  79. Satan, A., A. (2013). Ortaöğretim öğrencilerinde akran baskısının İnternet bağımlılığına olan etkisi. International Journal of Social Science, 6, 511-526. 10.9761/JASSS1608
  80. Satıcı, B., & Yılmaz, M., F. (2020). How Does Problematic Internet Use Mediate The Relation Between Belongingness And Mental Well-Being?. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 10(57), 277-295. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://dergipark.org.tr/tr/pub/tpdrd/issue/55086/756178
  81. Shaw, M., & Black, D. W. (2008). Internet addiction. CNS drugs, 22(5), 353-365.
  82. Shepherd, R. M., & Edelmann, R. J. (2005). Reasons for İnternet use and social anxiety. Personality and individual Differences, 39(5), 949-958. 10.1016/j.paid.2005.04.001.
  83. Sırakaya, M. ve Seferoğlu, S. S. (2013). Öğretmen adaylarının problemli internet kullanımlarının incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(1), 356-368.
  84. Söylemez, A., & Söylemez, D., İ. (2020). Önlisans öğrencilerinin internet bağımlılığı üzerine bir araştırma. Doğu Anadolu Sosyal Bilimlerde Eğilimler Dergisi, 4(1), 15-26. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://dergipark.org.tr/tr/pub/dased/issue/55372/693514
  85. Sroufe, L. A. (2005). Attachment and Development: A Prospective, Longitudinal Study from Birth to Adulthood. Attachment & Human Development, 7, 349-367. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1080/14616730500365928
  86. Sümer, N. & Güngör, D. (1999). Yetiflkin ba¤lanma stili ölçeklerinin Türk örneklemi üzerinde psikometrik de¤erlendirmesi ve kültürleraras› bir karşılaştırma. Türk Psikoloji Dergisi, 14, 71-106. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/iliskiler-olcegi-toad.pdf.
  87. Şahin, C. (2016). Rehberlik ve psikolojik danışmanlık öğrencilerinin internet bağımlılığı ile yaşam doyumu düzeyleri arasındaki ilişinin incelenmesi, International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES), June, 2016; 2(1), 1-13.
  88. Şeremet, A. (2019). Güvensiz bağlanma ve yalnızlık arasındaki ilişkide duygu düzenlemenin aracı rolü (Master's thesis, Eğitim Bilimleri Enstitüsü). Anadolu Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  89. Tabachnick, B., G., & Fidell, L., S. (2013). Çok değişkenli istatistiklerin kullanılması (6. baskı), Pearson.
  90. Tarhan, N. & Nurmedov, S. (2013). Bağımlılık. Timaş Yayınları.
  91. Türkiye İstatistik Kurumu (2015). Hanehalkı bilişim teknolojileri kullanım araştırması, 2015. http:// www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=18660 adresinden 07.12.2021 tarihinde edinilmiştir.
  92. UNICEF (2017). Children in a digital World. https://www.unicef.org/media/48601/file. Er. Tar. 11. 12.2021.
  93. Vertue, F., M. (2003). From Adaptive Emotion to Dysfunction: An Attachment Perspective on Social Anxiety dDsorder. Personality and socail Psychology Review, 7(2),170-191. 10.1207/S15327957PSPR0702_170-191.
  94. Wei, M., Shaffer, P. A., Young, S. K., & Zakalik, R. A. (2005). Adult attachment, shame, depression, and loneliness: the mediation role of basic psychological needs satisfaction. Journal of counseling psychology, 52(4), 591. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.1037/0022-0167.52.4.591
  95. Yalçın- Irmak, A. & Erdoğan, S. (2016). Ergen ve genç erişkinlerde dijital oyun bağımlılığı: Güncel bir bakış. Türk Psikiyatri Dergisi, 27(2), 128-137. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpBM05UVTNOdz09/ergen-ve-genc-eriskinlerde-dijital-oyun-bagimliligi-guncel-bir-bakis
  96. Yalçın Irmak, A., & Erdoğan, S. (2015). Dijital Bağımlılığı ve güvenilirliği Ölçeği Türkçe Oyunn geçerliliği ve güvenilirliği. Anadolu Psikiyatri Dergisi/Anadolu Psikiyatri Dergisi, 16(S1), 10-19. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpBMk1qa3pNdz09/dijital-oyun-bagimliligi-olcegi-turkce-formunun-gecerliligi-ve-guvenilirligi
  97. Ybarra, M., L. (2004). Linkages between depressive symptomatology and İnternet harassment among young regular İnternet users. Cyber Psychology & Behavior, 7(2), 247-257. 10.1089/109493104323024500
  98. Yeh, Y. C., Ko, H. C., Wu, J. Y. W. & Cheng, C. P. (2008). Gender differences in relationships of actual and virtual social support to internet addiction mediated through depressive symptoms among college students in Taiwan. Cyber Psychology & Behavior, 11, 485-487. 10.1089/cpb.2007.0134
  99. Yıldız, M.A. ve Duy, B. (2014). Adaptation of the short-form of the UCLA loneliness scale (ULS-8) to Turkish for the adolescents. Düşünen Adam TheJournal of Psychiatry and Neurological Sciences, 27, 194-203. 10.5350/DAJPN2014270302
  100. Young, K. (1999). Internet addiction: Symptoms, evaluation and treatment. Retrieved from http:// www.netaddiction.com/articles/symptoms.pdf.
  101. Young, K. S. (1996). Psychology of computer use: XL. Addictive use of the Internet: a case that breaks the stereotype. Psychological reports, 79(3), 899-902. 10.2466/pr0.1996.79.3.899
  102. Young, K. S., & Case, C. J. (2004). İnternet abuse in the workplace: new trends in risk management. Cyber Psychology & Behavior, 7(1), 105-111. 10.1089/109493104322820174.
  103. Young, K. S., & Rodgers, R. C. (1998). Internet addiction: Personality Traits Associated with Its Development. Paper presented at the 69th annual meeting of the Eastern Psychological Association. Erişim Tarihi: 09.06.2022 https://doi.org/10.2224/sbp.2016.44.6.965.
  104. Yükselgün, Y. (2008). İlköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğrencilerinin İnternet kullanım durumlarına göre saldırganlık ve sosyal beceri düzeylerinin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi.
  105. Zorbaz, O. (2013). Lise öğrencilerinin problemli internet kullanımının sosyal kaygı ve akran ilişkileri açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  106. Kabaklı Çimen, L. (2018). Üniversite öğrencilerinin internet bağımlılığı ile sanal ortam yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17 (68), 1431-1452. DOI: 10.17755/esosder.360302