AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt’s concluded that the teachers applied the critical reading method successfully
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Reading is the interpretative, sense making, sensitive process which critically approaches a product which was linguistic coded in terms of physical, mental, sociological aspects. Reading is a requirement of the public life. Reading and comprehending what is being read is a phenomenon which has been contemporarily transformed into a social power. Reading develops the perception of the brain, enriches the individual’s knowledge, constitutes the basic device of learning. It’s aimed in this study to determine the self-sufficiency perception related with the critical reading skills of gym teachers in terms of various variants ( age, gender, work experience, professional satisfaction, education level). 182 gym teachers ( 102 male, 80 female) working in the province Adiyaman in the academic year 2010-2011 were subject to our research. The “ Critical reading Skill Scale” of Küçükoğlu ( 2008) and the “ Personal Data Form” of the researchers were applied on gym teachers. The data was evaluated with the SPSS 17.0 packet programı. In the research, percentage (%) and frequency (f) as descriptive statistics were used. Obtained data were saved in statistical software program and error controls, tables and statistical analyses were administered through this program. Independent group t-test was used providing that the distribution was normal in two-choice independent variables, and MannWhitney U-test was used providing that the distribution was not at a normal percentage in order to determine whether there was a difference in dependent variables according to the independent variables. Similarly, one-way variance analysis was used providing that the difference was parametric and Kruskal-Wallis H-test was used providing that the difference was non-parametric in order to determine whether there was a difference in dependent variables according to the independent variables with more than two choices. The results were evaluated at 95% reliability interval and p<0.05 level of significance. The critical reading skill levels of the teachers displayed significant differences due to their gender, education level and age. It’s concluded that the teachers applied the critical reading method successfully
Özet
Okuma, fiziksel, zihinsel ve sosyolojik açıdan dilsel olarak kodlanmış bir veriye eleştirel olarak yaklaşan yorumlayıcı, mantıklı ve hassas bir süreçtir. Okuma, toplumsal yaşam için bir gerekliliktir. Okuma ve okunan bilginin anlaşılmış olması, günümüzde sosyal bir güç haline dönüşen bir olgudur. Okuma, beynin algısını geliştirir, bireyin bilgisini zenginleştirir ve öğrenmenin temel aracını oluşturur. Bu çalışmada, beden eğitimi öğretmenlerinin eleştirel okuma becerilerine ilişkin öz yeterlilik algılarının çeşitli değişkenler (yaş, cinsiyet, iş deneyimi, mesleki doyum ve eğitim düzeyi) açısından belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2010-2011 öğretim yılında Adıyaman ilinde görev yapan 182 beden eğitimi öğretmeni (102 erkek, 80 kadın) oluşturmuştur. Beden eğitimi öğretmenlerine Küçükoğlu (2008) tarafından geliştirilen "Eleştirel Okuma Becerisine İlişkin Öz-yeterlik Algısı Anketi'' ve araştırmacılar tarafından geliştirilen "Kişisel Veri Formu" uygulanmıştır. Veriler SPSS 17.0 istatistiksel yazılım programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmada betimleyici istatistiklerden yüzde (%) ve frekans (f) kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 17.00 paket programına kaydedilerek hata kontrolleri, tabloları, istatistiksel analizleri bu program aracılığı ile yapılmıştır. Bağımsız değişkenlere göre bağımlı değişkenlerde farklılık olup olmadığını belirlemek için iki seçenekli bağımsız değişkenlerde dağılım normal ise bağımsız grup ttesti, dağılım normal yüzdelerde değilse ise Mann Whitney-U testi kullanılmıştır. Benzer şekilde, ikiden fazla seçeneği olan bağımsız değişkene göre, bağımlı değişkenlerde farklılık olup olmadığını belirlemek için parametrik ise tek yönlü varyans analizi, non-parametrik ise Kruskal Wallis-H testi kullanılmıştır. Sonuçlar % 95'lik güven aralığında, anlamlılık p<0.05 düzeyinde değerlendirilmiştir.