SavedAdd your journal

Journals / Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2007 / Volume: 9 Issue: 1

İŞLEVSEL DİL BİLGİSİNİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDEKİ YERİ

Adem İşcan
Pages
—
Publication Date
2010-02-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu çalışmada, Türkçe dil bilgisinin işlevsel yönleri üzerinde durulmuş, örnekler verilerek konu ile ilgili değerlendirme yapılmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Türkçe dil bilgisi öğretimi, öğrencilerin dil bilgisi kurallarını ezberlemelerinden çok Türkçeyi her ortamda rahatlıkla kullanmalarını amaçlamaktadır.
📊
Key Findings & Data:Bu nedenle geleneksel dil bilgisi yöntemlerinin dışında dil bilgisi kurallarının işlevsel olarak öğrencilere sunulması oldukça önemlidir.
💡
Conclusion & Impact:Bu çalışmada, Türkçe dil bilgisinin işlevsel yönleri üzerinde durulmuş, örnekler verilerek konu ile ilgili değerlendirme yapılmıştır.
🔬Design:Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:İşlevsel · dil bilgisi · Türkçe öğretimi

Özet

Türkçe dil bilgisi öğretimi, öğrencilerin dil bilgisi kurallarını ezberlemelerinden çok Türkçeyi her ortamda rahatlıkla kullanmalarını amaçlamaktadır. Bu nedenle geleneksel dil bilgisi yöntemlerinin dışında dil bilgisi kurallarının işlevsel olarak öğrencilere sunulması oldukça önemlidir. Bu çalışmada, Türkçe dil bilgisinin işlevsel yönleri üzerinde durulmuş, örnekler verilerek konu ile ilgili değerlendirme yapılmıştır.

🔖

Cite This Article

İşcan, A. (2010). İŞLEVSEL DİL BİLGİSİNİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDEKİ YERİ. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Volume: 9 Issue: 1. https://ajindex.com/articles/1090185

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. Demir, Nurettin; Yılmaz, Emine;(2003), Türk Dili, Grafiker Yay., Ankara.
  2. Kavcar, Cahit; Oğuzkan, Ferhan; Sever, Sedat;(1995), Türkçe Öğretimi, Engin Yay., Ankara.
  3. Kılıç, Veysel, (2002), Dilin İşlevleri ve İletişim, Papatya Yay., İstanbul.
  4. Korkmaz, Zeynep,(1992), Gramer Terimleri Sözlüğü, TDK Yay., Ankara.
  5. , (2003), Türkiye Türkçesi Grameri(Şekil Bilgisi), TDK Yay., Ankara.
  6. Sağır, Mukim, (2002), İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi, Nobel Yay., Ankara.
  7. Vardar, Berke; Güz, Nüket; Huber, Emel; Senemoğlu, Osman; Öztokat, Erdim; (1998), Açıklamalı Dil bilim Terimleri Sözlüğü, ABC Kitabevi, İstanbul.
  8. Yıldız, Cemal, (2003), Ana Dili Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar ve Türkçe Öğretimi, PegemA Yay., Ankara.