Bunun yanında eski sistemin daha iyi olduğunu savunan birçok katılımcının Veli Rehber Materyalinin uygulanmasındansonra bu düşüncelerinin değiştiğinin sonucuna ulaşılmıştır
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmada, 2004 yılında yenilenen İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı velilere birtakım yeni sorumluluklar yüklediğinde, Veli RehberMateryali kullanılarak yapılandırmacı sistemde öğrencilere nasıl yardımcı olacakları konusunda bilgilendirme ve bu materyalin etkililiğini değerlendirmektir.
📊
Key Findings & Data:Özel durum yönteminde yararlanılan araştırma, Trabzon il merkezinde birilköğretim okulunda 12 gönüllü velinin katılımı ile gerçekleştirilmiş ve veri toplama aracı olarak da yarı yapılandırılmış mülakat kullanılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Bunun yanında eski sistemin daha iyi olduğunu savunan birçok katılımcının Veli Rehber Materyalinin uygulanmasındansonra bu düşüncelerinin değiştiğinin sonucuna ulaşılmıştır
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2004 Verileri
⚙️Variables:Veli rehber materyali · yapılandırmacı yaklaşım · fen ve teknoloji
Özet
Bu çalışmada, 2004 yılında yenilenen İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı velilere birtakım yeni sorumluluklar yüklediğinde, Veli RehberMateryali kullanılarak yapılandırmacı sistemde öğrencilere nasıl yardımcı olacakları konusunda bilgilendirme ve bu materyalin etkililiğini değerlendirmektir. Özel durum yönteminde yararlanılan araştırma, Trabzon il merkezinde birilköğretim okulunda 12 gönüllü velinin katılımı ile gerçekleştirilmiş ve veri toplama aracı olarak da yarı yapılandırılmış mülakat kullanılmıştır. Sonuç olarak;velilerin yapılandırmacı yaklaşım hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıklarıancak, hazırlanan Veli Rehber Materyalinin veliye düşen görevin ne olduğununanlaşılmasını ortaya çıkarmıştır. Bunun yanında eski sistemin daha iyi olduğunu savunan birçok katılımcının Veli Rehber Materyalinin uygulanmasındansonra bu düşüncelerinin değiştiğinin sonucuna ulaşılmıştır
Çepni, S., Ayvacı, H. Ş., Bakırcı, H. (2012). VELİ REHBER MATERYALİNİN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM İÇİNDE FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNE ETKİLERİ ÜZERİNE BİR ÖN ÇALIŞMA. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 42 Sayı: 195, 131–145. https://ajindex.com/articles/1080520