Journals / Milli Eğitim Dergisi / 2013 / Cilt: 43 Sayı: 197

SEVİYE BELİRLEME SINAVINDA (SBS) SOSYAL BİLGİLER ALANINDA SORULAN SORULARIN KAPSAM GEÇERLİĞİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Pages
145–157
Publication Date
2013-01-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırma sonucunda, 6 7. ve 8. sınıf sosyal bilgiler alanı sorularının yıllara göre öğretim programıyla kapsam geçerliliğini kısmen sağladığı, bazı ünitelerden hiç soru sorulmazken bazılarından da gereğinden fazla sorulduğu belirlenmiştir

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırma, ilköğretim öğrencilerinin ortaöğretime geçişte belirleyicirol oynayan Seviye Belirleme Sınavlarında (SBS) sosyal bilgiler dersine yöneliksorulan soruları, kapsam geçerliliğine göre incelenmek amacıyla yapılmıştır.Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizinin kullanıldığı araştırmada,2008-2011 yıllarındaki SBS’de sorulan sosyal bilgiler soruları, veri kaynağı olarak kullanılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Üç alan uzmanı tarafından öğretim programındaki ünitelerve ünitelere ayrılan oranlar dikkate alınarak analiz edilmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma sonucunda, 6 7. ve 8. sınıf sosyal bilgiler alanı sorularının yıllara göre öğretim programıyla kapsam geçerliliğini kısmen sağladığı, bazı ünitelerden hiç soru sorulmazken bazılarından da gereğinden fazla sorulduğu belirlenmiştir
🔬Design:Makale
📍Scope:2008-2011 Verileri
⚙️Variables:Seviye belirleme sınavı · sosyal bilgiler · kapsamgeçerliliği

Özet

Bu araştırma, ilköğretim öğrencilerinin ortaöğretime geçişte belirleyicirol oynayan Seviye Belirleme Sınavlarında (SBS) sosyal bilgiler dersine yöneliksorulan soruları, kapsam geçerliliğine göre incelenmek amacıyla yapılmıştır.Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizinin kullanıldığı araştırmada,2008-2011 yıllarındaki SBS’de sorulan sosyal bilgiler soruları, veri kaynağı olarak kullanılmıştır. Veri toplama aracı ise araştırmacılar tarafından geliştirilenkontrol listeleridir. Üç alan uzmanı tarafından öğretim programındaki ünitelerve ünitelere ayrılan oranlar dikkate alınarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, 6 7. ve 8. sınıf sosyal bilgiler alanı sorularının yıllara göre öğretim programıyla kapsam geçerliliğini kısmen sağladığı, bazı ünitelerden hiç soru sorulmazken bazılarından da gereğinden fazla sorulduğu belirlenmiştir

🔖

Cite This Article

Yiğittir, S. (2013). SEVİYE BELİRLEME SINAVINDA (SBS) SOSYAL BİLGİLER ALANINDA SORULAN SORULARIN KAPSAM GEÇERLİĞİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 43 Sayı: 197, 145–157. https://ajindex.com/articles/1080486

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...