✨
AI Summary & Key Takeaways
AI Insight⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)
The various activities developed to faciliate the use of this approach in teaching of mahematics has been purposed as a teaching model.\r\n
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:\r\n The study has introduced a student centered constructivist approach model.
📊
Key Findings & Data:\r\n The study has introduced a student centered constructivist approach model.
💡
Conclusion & Impact:The various activities developed to faciliate the use of this approach in teaching of mahematics has been purposed as a teaching model.\r\n
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Matematik öğretimi · Oluşturmacı yaklaşım · Oluşturmacı matematik öğretimi
Abstract
\r\n The study has introduced a student centered constructivist approach model. The various activities developed to faciliate the use of this approach in teaching of mahematics has been purposed as a teaching model.\r\n
Özet
\r\n Bu çalışmada öğrenci merkezliğini esas alan bir yaklaşım olan oluşturmacı yaklaşım modeli tanıtılmış ve matematik öğretiminde uygulanmasının kolaylaştırılması amacıyla etkinlikler geliştirilmiş ve bu etkinliklerin bir öğretim modeli olarak sunulması amaçlanmıştır.\r\n
Keywords
🔖
Cite This Article
İNAN, Ö. C. (2020). Matematik öğretiminde oluşturmacı yaklaşım uygulamasının örnekleri. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 1 Sayı: 6. https://ajindex.com/articles/1054702