✨
AI Summary & Key Takeaways
AI Insight⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)
A case study rearch methodology was used. \r\n
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:\r\n The aim of this study is to investiage science teachers' ideas about the science process askills (SPS).
📊
Key Findings & Data:\r\n The aim of this study is to investiage science teachers' ideas about the science process askills (SPS).
💡
Conclusion & Impact:A case study rearch methodology was used. \r\n
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Fen ve Teknoloji · Bilimsel Süreç Becerileri · Sınıf Öğretmenliği
Abstract
\r\n The aim of this study is to investiage science teachers' ideas about the science process askills (SPS). A case study rearch methodology was used. \r\n
Özet
\r\n Bu araştırma öğretmenlerin bilimsel süreç becerilerine yönelik (BSB) algıları ve Fen ve Teknoloji dersinde branşlaşma hakkında görüşlerini inceleyen nitel bir çalışmadır.\r\n
Keywords
🔖
Cite This Article
TÜRKMEN, D. D. H., KANDEMİR, E. M. (2020). öğretmenlerin bilimsel süreç becerileri öğrenme alanı algıları üzerine bir durum çalışması. Journal of European Education, Cilt: 1 Sayı: 1. https://ajindex.com/articles/1042026