Journals / Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2015 / Cilt: 6 Sayı: 2

POSTMODERN PARADİGMALARIN SANAT EĞİTİMİNDE YENİ DÖNÜŞÜMLERİ

Pages
74–87
Publication Date
2015-07-02
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırma kuramsal nitelikte olup, ilgili literatür ve tartışmaları içermektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Modern eğitim yaklaşımları sanat eğitimini kültürel üretimin merkezine alarak genel eğitimin önemli bir tamamlayıcısı olarak belirlemiştir.
📊
Key Findings & Data:Sanat eğitiminin yaratıcılık, özgünlük, yenilik ve estetik değerleri oluşturan, toplumu daha ileriye taşıyacak olan amaçları genel olarak 1970’li yıllardan başlayarak ve son yıllarda büyük bir dönüşüme uğramıştır.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma kuramsal nitelikte olup, ilgili literatür ve tartışmaları içermektedir.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Postmodernizm · görsel kültür · sanat eğitimi

Özet

Modern eğitim yaklaşımları sanat eğitimini kültürel üretimin merkezine alarak genel eğitimin önemli bir tamamlayıcısı olarak belirlemiştir. Sanat eğitiminin yaratıcılık, özgünlük, yenilik ve estetik değerleri oluşturan, toplumu daha ileriye taşıyacak olan amaçları genel olarak 1970’li yıllardan başlayarak ve son yıllarda büyük bir dönüşüme uğramıştır. Postmodern olarak anılan bu süreçte, yeni liberal yaklaşım ve uygulamalar geniş anlamıyla kültürel üretim, dolanım ve tüketim süreçlerini sanatın ve sanat eğitiminin kuramsal ve entelektüel alanından uzaklaştırarak kar marjlarının yüksek olduğu ticari alanlara yöneltmiştir. Bu çalışmanın amacı postmodern süreçte hızlı ve yönelimsiz bir dönüşüme uğrayan sanat eğitimini, yapısal dönüşümler, görsel kültür, bilgi ve anlamın oluşumu bağlamlarında tartışmak ve eleştirel bir bakış açısı ortaya koymaktır. Araştırma kuramsal nitelikte olup, ilgili literatür ve tartışmaları içermektedir.

🔖

Cite This Article

Alp, K. Ö. (2015). POSTMODERN PARADİGMALARIN SANAT EĞİTİMİNDE YENİ DÖNÜŞÜMLERİ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 2, 74–87. https://doi.org/10.1501/sbeder_0000000103

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (1)

  1. Aksoy, N. D. (2010). “Postmodern Sanat Eğitimi Kapsamında İlköğretim Görsel Sanatlar Eğitiminin Değerlendirilmesi ve Programın Yeniden Yapılandırılması”. Yayımlanmamış doktora tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.