Dergiler / İstanbul Eğitimde Yenilikçilik Dergisi / 2016 / Cilt: 2 Sayı: 1
ÇOCUK KİTAPLARI NE KADAR ‘DEĞER’Lİ?
- Sayfa
- 21–35
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı, çocuk ve gençlik yazınının değerler aktarımı bağlamında nasılbir işlevi yerine getirdiğini saptamak ve çocuk kitapları arasından seçilen örnek eserlerüzerinden değerler aktarımı sürecinin nasıl gerçekleştiğini göstermektir. Çocuk kitaplarıaracılığıyla belirli tutum ve davranışlar ile değerler aktarılmaktadır. Bunlar ise belirli birzaman dilimine ve topluma göre şekillenmektedir. Değerler aktarımının çocuk kitaplarıüzerinden ne şekilde gerçekleştiği sorunusun ele alındığı araştırmanın odağını ve araştırma konusunu, çocuk kitapları aracılığıyla gerçekleşen değerler aktarımı oluşturmaktadır.
Abstract
The aim of this study is to determine how children’s and youth’s literature in thecontext of transferring values functions and to show over selected works of children’sbooks how the process of transferring values works. Specific attitudes, behaviors andvalues are transferred through children’s books. These are formed by a certain period and society. The focus of this research is the transfer of values through children’s books.