Dergiler / İlköğretim Online / 2005 / Cilt: 4 Sayı: 1
"Okul Deneyimi I" Dersinin Öğretmen Adaylarının Öğretim-Öğrenme Kavramlarına ve Öğretmen-Öğrenci Rollerine Bakış Açıları Üzerindeki Etkileri
- Dergi
- İlköğretim Online
- Sayfa
- 73–80
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı, Matematik Eğitimi öğretmen adaylarının öğretim ve öğrenme kavramları hakkındaki bakış açılarına “Okul Deneyimi I” dersinin etkisini araştırmaktır. Benzer şekilde bu çalışma, onların öğretmen ve öğrenci rolleri hakkındaki algılamalarının değişimini belirlemeyi de hedeflemiştir. Araştırmaya Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Matematik ana bilim dalı birinci sınıfında öğrenim gören 82 öğrenci katılmıştır. Araştırma verileri 2000 yılı bahar döneminde toplanmış olup araştırma verileri doküman analizi yöntemiyle kalitatif biçimde analiz edilmiştir ve toplanan bilgiler açık kodlama yöntemi ile değerlendirilmiştir. Bu araştırma, Okul Deneyimi I dersinin öğretmen adaylarının öğretim ve öğrenme kavramları ile öğretmen ve öğrenci rollerine dönük bakı açılarına etkisini vurgulaması bakımından diğer araştırma çalışmalarına katkıda bulunacaktır.
Abstract
The purpose of this research was to determine the effect of “School Exprience I” course on Turkish pre-service elementary Mathematics teachers’ understandings about the concepts of teaching and learning. Similarly, it aims to determine the change in their perceptions about teachers’ and students’ roles. Research participants were eighty-two Turkish junior pre-service mathematics teachers who attend to Elementary Education Department of Marmara University, in stanbul, Türkiye. Data were collected throughout the Spring 2000 semester. Data were gathered through document analysis of portfolios and questionnaires, and analyzed in a qualitative manner and were evaluated with open coded method. This research contributes other research studies by emphasizing the effect of “School Exprience I” course on prospective Mathematics teachers’ understandings about the concepts of teaching and learning.