Müzik Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Özet

Bu çalışmada ilkğöretim 4. ve 5. sınıf düzeyindeki örencilerin müzik dersine yönelik tutumlarını ölçmekte kullanılabilecek bir ölçme aracının (M.D.Y.T.Ö.) geliştirilme aşamaları açıklanmıştır. Türkiye koşullarında geliştirilen ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları ilköğretim 4. ve 5. sınıf düzeyindeki 247 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Analizler için SPSS istatistik paket programı kullanılmıştır. MDYTÖ’nin yapı geçerliği temel bileşenler analizi ile güvenirliği ise Cronbach Alpha tekniği ile hesaplanmıştır. Bunun sonucunda tek faktörlü olduğu görülen 20 maddelik ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı .86 olarak bulunmuştur. Tüm bulgular MDYTÖ’nin ilköğretim 4. ve 5. sınıf düzeyindeki öğrencilerin müzik dersine yönelik tutumlarını ölçmekte kullanılabilir geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu göstermektedir

Abstract

In this study, the stages of development of the measurement tool that can be used for measuring the attitudes of 4 and 5 th grades of primary school students towards music lesson, are explained. In the circumstances of Turkiye, the validity and reliability studies of the tool have been done on 245 students of 4 and 5 th grades of primary school level. Statistical package program (SPSS) has been used for the analyses. Its validity has been counted by component analysis and its reliability has been counted by Cranbach Alpha Technique. At the end, the coefficient of reliability according to Cronbach Alpha is found .86 for a one factor consisting of 20 items. All these have showed that it is a valid and reliable tool in measuring the approaches of the 4 and 5th grade of primary school students attitudes towards music lesson.