Dergiler / Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi / 2022 / 6. Akademik Spor Araştırmaları Kongresi Özel Sayısı
Spor Bilimleri Fakültesinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Farklı Değişkenlere Göre Spor Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi
- Sayfa
- 594–602
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören farklı bölümlerdeki öğrencilerin bazı demografik değişkenler ile spor farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkiyi araştırmak için gerçekleştirilmiştir. Tanımlayıcı betimsel türdeki araştırmanın evrenini, İnönü üniversitesi spor bilimleri fakültesinin beden eğitimi ve spor öğretmenliği, antrenörlük eğitimi, spor yöneticiliği ve engellilerde beden eğitimi ve spor eğitimi bölümünde eğitim gören 820 öğrenci oluştururken; örneklem grubunu ise çalışmaya gönüllü olarak katılım sağlayan 200 öğrenci sağlamaktadır. Veri toplama aracı olarak, kişisel bilgi formu ile 2020 yılında Uyar ve Sunay tarafından geliştirilen Spor Farkındalık Ölçeği (SFÖ) kullanılmıştır. Araştırmadaki ölçek sorularının Cronbach alfa değeri 0.86 olarak belirlenmiştir. Verilerin analizinde Anova, bağımsız gruplarda t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p
Abstract
The aim of this study was to investigate the relationship between some demographic variables and sports awareness levels of students from different departments studying at the faculty of sports sciences. The population of the descriptive research was 820 students studying at the department of physical education and sports teaching, coaching education, sports management and physical education and sports education for the disabled at the Faculty of Sports Sciences of İnönü University; The sample group consists of 200 students who voluntarily participate in the study. Personal information form and Sports Awareness Scale (SFÖ) developed by Uyar and Sunay in 2020 were used as data collection tool. The Cronbach alpha value of the scale questions in the study was determined as 0.86. Anova, independent groups t test and one-way analysis of variance were used in the analysis of the data. Significance level was accepted as p