Dergiler / Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2022 / Cilt: 6 - Sayı: 10
ÖZBEK ASILLI AFGAN GÖÇMENİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM-ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLARA İLİŞKİN YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİ
- Sayfa
- 1–15
- DOI
- —
Özet
Ülkelerindeki savaş nedeniyle Türkiye Cumhuriyeti’nin kucak açmasıyla Afganistan’dan Hatay ili Ovakent Mahallesine yerleştirilen Özbek Kökenli Afgan öğrencilerinin eğitim sistemine okul kültürüne uyumlarının hangi durumda olduğunu tespit etmek bize yol gösterecektir. Bu doğrultuda nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılarak Ovakent Mahallesinde okul yöneticileriyle görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini ve örneklemini 2014-2015 eğitim öğretim yılında Ovakent Mahallesinde görev yapan 10 yönetici oluşturmaktadır. Özbek kökenli öğrencilerimizin kültürümüze, eğitim sistemimize, okul kültürüne uyumu detaylı şekilde incelenerek ortaya konmuştur.
Abstract
Due to the war in their country, the Republic of Turkey has embraced the Afghan students of Uzbek origin and helped them to settle in the Ovakent neighborhood of Hatay province from Afghanistan. This research will guide us to determine the state of their adaptation to the education system and school culture. For this purpose, interviews were conducted with school administrators in Ovakent Neighborhood by using semi-structured interview method, one of the qualitative research methods. The universe and sample of the research consists of 10 administrators working in Ovakent District in the 2014-2015 academic year.