CUMHURİYET ÖNCESİ DÖNEM ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ ÜZERİNE BAZI GÖRÜŞ VE ÖNERİLER

Özet

CUMHURİYET ÖNCESİ DÖNEM ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ ÜZERİNE BAZI GÖRÜŞ VE ÖNERİLERYrd. Doç. Dr. Savaş KARAGÖZ*ÖZETTürk eğitim tarihi incelendiğinde günümüzde olduğu gibi, cumhuriyet öncesi dönem özellikle II. Meşrutiyet döneminde de nitelikli ve yeterli sayıda öğretmen yetiştirme meselesi eğitimle ilgilenen kişilerin dikkatlerini çektiği görülmüştür. Cumhuriyet dönemi eğitimin temellendirilmesinde görüş ve önerileri etkili olan dönemin süreli yayınları ve bu yayınlarda konuyla ilgili görüşlerini beyan eden Satı Bey, Muallim Cevdet, Sadrettin Celal (Antel), İbrahim Hakkı, Abdullatif Nevzat, Fazıl Ahmet, İbnul Kemal Muhsin, Doktor Sabri, Süleyman Şevket gibi eğitimciler bunlardan bazılarıdır. Bu çalışmada tarama yöntemi kullanılarak mevcut yazıların Osmanlıcadan günümüz Türkçesine çevirisi yapılmıştır. İncelenen yazılar öğretmen yetiştirme, öğretmen okulları ders programları, öğretmenlik ve siyaset konu başlıkları altında gruplandırılmaya çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Öğretmen Yetiştirme, Öğretmen Okulları Ders Programı, Siyaset * Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri BölümüOPPINION AND SUGGESTIONS ABOUT TEACHER TRAINING AND TEACHING PROFESSION BEFORE THE PRE-REPUBLIC PERIODAsst. Prof. Savaş KaragözABSTRACTInvestigating the Turkish education history, in the pre-republic period especially also in II. Constitutionalism period, qualified and sufficient number of teacher training issue grabbed the attention of the related people as it is today. Satı Bey, Muallim Cevdet, Sadrettin Celal (Antel), İbrahim Hakkı (Baltacıoğlu), Abdullatif Nevzat, Fazıl Ahmet, İbnul Kemal Muhsin, Doctor Sabri, Süleyman Şevket were some of the educators whose related opinions and suggestions were stated in periodical publications which were influential in grounding education in the republic period. In this study, existing article were translated from the Ottoman language to modern-day Turkish language by the scanning method. The investigated articles were grouped to teacher training, teaching schools curricula, teaching profession, and politics. Key words: Teacher Training, Teaching Schools Curriculum, Politics