MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİMİ VE AKREDİTASYONUN FARKINDALIĞI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ ÖRNEĞİ

Özet

21. yüzyılda, eğitim ve öğretim kalitesi toplumların başarı seviyeleri hakkında bilgi vermektedir. Küresel piyasalarda yer alabilmek ve rekabet ortamlarına hazırlıklı olmak için toplam kalite yönetimine önem vermek gerekmektedir. Sadece iş dünyası için değil aynı zamanda yükseköğretim kurumları için de toplam kalite yönetimi, toplumların gelişmesi adına önemli bir yer tutmaktadır. Yükseköğretim kurumlarından mühendislik fakültelerinde kalitenin sağlanması ve akreditasyonla bunun belgelenmesi kurumun uluslararası geçerliliğine katkı sağlamaktadır. Bu araştırmada, öğrenciler, öğretim elemanları ve diğerlerinin (paydaşların) mühendislik eğitiminde kalite yönetimi ve akreditasyonun önemi üzerine farkındalıklarını ölçmektir. Bu amaçla araştırmanın örneklemini oluşturan mühendislik öğrencileri, öğretim elemanları ve mühendislik eğitimi alan kişilerden etkilenen diğerleri (paydaşlar) olmak üzere toplam 446 katılımcıya anket uygulaması yapılmış ve veriler SPSS 18 istatistik programından yararlanılarak yorumlanmıştır. Elde edilen veriler neticesinde öğrenciler, öğretim elemanları ve diğerleri (paydaşlar); altyapı, öğretim programı, öğretim elemanı, öğrenci, çevresel ilişkiler ve kurumsal gelişme boyutlarında kararsız tutum sergilemişlerdir. Ayrıca, akreditasyon adımlarının ve kalite olgusunun daha iyi kavranabilmesi, yapılacak işlerin sağlıklı yürütülebilmesi ve farkındalıkların artırılabilmesi adına gerekli iyileştirmelerin ve ilgili çalışmaların yapılması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.