HAYAT BOYU ÖĞRENME ETKİNLİKLERİNE KATILIMIN AKTİF YAŞLANMANIN DESTEKLENMESİNDEKİ ROLÜ

THE ROLE OF PARTICIPATION IN LIFELONG LEARNING ACTIVITIES IN PROMOTING ACTIVE AGEING

Özet

Bu araştırmanın amacı, yerel yönetimler tarafından yaşlılar için sunulan hayat boyu öğrenme kurs ve etkinliklerine katılımın günlük yaşamdaki faydasını aktif yaşlanma bağlamında incelemektir. Bu amaç doğrultusunda Ankara Büyükşehir Belediyesi’ne bağlı Kuşcağız, Planet ve Pursaklar’daki Yaşlı Lokallerinde düzenlenen kurs ve etkinliklere katılan 60 yaş ve üzeri 40 gönüllüden bir çalışma grubu oluşturulmuştur. Nitel araştırma yönteminin uygulandığı bu araştırmada yarı yapılandırılmış soru formları kullanılarak derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen veriler içerik ve betimsel analiz kullanılarak çözümlenmiştir. Verilerin analizi sonucunda araştırmanın bulguları; i)Yaşlı Lokallerindeki kurs ve etkinliklere katılan yaşlıların demografik özellikleri, ii) yaşlılar tarafından katılım sağlanan kurs ve etkinliklerin neler olduğu, iii) hayat boyu öğrenme sürecine katılımın yaşlıların günlük yaşamını aktif yaşlanma bağlamında nasıl etkilediği olmak üzere 3 başlık altında toplanmıştır. Sonuç olarak, 60-64 yaş aralığındaki yaşlılarda hayat boyu öğrenme kurs ve etkinliklerine katılımın daha fazla olduğu görülmüştür. Bu gruptaki yaşlıların eğitim düzeylerinin yüksek olduğu dikkate alındığında eğitim düzeyinin kurs ve etkinliklere katılımda önemli etkisinin olduğu düşünülmektedir. Yaşlı yetişkinlerin katıldıkları kurs ve etkinlikler; kişisel gelişim kurs ve etkinlikleri, boş zaman değerlendirme etkinlikleri ve sosyo-kültürel etkinlikler olarak sınıflandırılmıştır. Yaşlı yetişkinlerin daha çok resim, müzik, Kur’an-ı Kerim, spor, gezi, piknik ve kahvaltı gibi kurs ve etkinliklere katıldıkları tespit edilmiştir. Kurslar ve etkinliklere katılımın yaşlı yetişkinlerin günlük yaşamlarını aktif yaşlanma bağlamında; sosyal katılım, sağlık, yaşam memnuniyeti, emeklilikte üretime devam, kuşaklararası dayanışma ve sosyal sorumluluk olmak üzere beş yönde etkilediği belirlenmiştir.

Abstract

The aim of this study is to examine the benefits of the participation of elderlies in the lifelong learning courses and activities offered by local governments in the context of active aging. The study group was composed of 40 volunteer elderly aged 60 years and above participating in the courses and activities organized at the Elderly Clubs located in Kuşcağız, Planet and Pursaklar affiliated by Ankara Metropolitan Municipality. Qualitative research method was applied and in-depth interviews were conducted using semi-structured questionnaires in this study. The obtained data were analyzed using both contentand descriptive analysis methods. The findings were classified under 3 topics; i) demographic characteristics of the elderly participating in courses and activities at Elderly Clubs, ii) the courses and activities attended by the elderly and iii) how participation in the lifelong learning process affected the Daily lives of the elderly in the context of active ageing. In conclusion, attendence to courses and activities was greater in the age of 60-64. Considering that the education level of the elderly in this group is high, it is thought that education level was important for participation in courses and activities. Courses and activities attended by elderlies were classified as; personal development courses and activities; leisure time activities and sociocultural activities. Elderlies were more likely to participate in courses and activities such as painting, music, Quran, sports, tour, picnics and brunch. It was determined that older adults’ participation in the courses and activities affected in terms of their social participation, health, life satisfaction, continuing production in retirement, intergenerational solidarity and social responsibility in the context of active aging.