Dergiler / Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2013 / Cilt: 6 - Sayı: 1
Matematik Öğretmenlerinin Matematik ve Demokrasi Arasındaki İlişkiye Ait Görüşlerinin İncelenmesi
- Sayfa
- 284–295
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmada matematik öğretmenlerinin matematikle demokrasi arasındaki ilişkiye ait görüşleri incelenmiştir. Örneklem, Van’da 2’si özel, 48’i resmi olmak üzere 50 ilköğretim okulunda görev yapan 95 matematik öğretmenlerinden oluşmuştur. Öğretmenlerin matematik ve demokrasi arasındaki ilişkiye ait görüşlerini belirlemek için öğretmenlere anket uygulanmıştır. Verilerin analizi yüzde ve frekans analizi ile yapılmıştır, Araştırma sonucunda öğretmenlerin matematik ile demokrasi arasında bir ilişkinin var olduğuna inandıkları görülmüştür.
Abstract
In this study, it were investigated the view of mathematics teachers concerning relationships between mathematics and democracy. The sample of the study consisted of 95 mathematics teachers from 2 private and 48 state schools in Van. A questionare were admisnistered to tecahers in order to determine their view concerning relationships between mathematics and democracy. The data were analyzed using, percentage (%) and frequency analysis. Findings of this study showed that mathematics teachers believed to exist of a relationship between mathematics and democracy.