Filmler Yabancı Dil Öğretiminde Nasıl Etkin Bir Şekilde Kullanılabilir?

Özet

Filmlerin ve dizilerin tüm Dünya’da ilgi ve merakla izlendiği bilinmektedir. Dil sınıflarında filmlerden ve dizilerden yardım almak, öğrencilerin bu dile yönelik dil hassasiyeti kazanmalarına ve dört dil becerisinin gelişimine önemli bir katkı sağlayacaktır. Bu çalışmada, filmlerin dil sınıflarında nasıl etkin bir şekilde kullanılabileceğine dair sorulara yanıtlar aranacaktır: Didaktik filmlerin seçiminde nelere dikkat edilmelidir ve hangi ölçütler kullanılmalıdır? Dil sınıfında kullanılacak film sekansları nasıl öğretici hale getirilebilir? Film sekanslarının dil öğretimine ne gibi somut katkıları olabilir? Altyazı yöntemlerinden ve transkripsiyon tekniklerinden nasıl yararlanılabilir? Ritim ve hız bağlamında film ve dizilerde geçen sözlü ifadelerin daha iyi anlaşılması nasıl sağlanabilir? Çalışmanın bu alanda araştırma yürütecek kişilere katkı sağlayacağı ve yabancı dil öğretiminde örnek teşkil edeceği düşünülmektedir.

Abstract

It is known that films and series are watched with interest and curiosity all over the world. Films and series in language classes will help students gain language sensitivity for this language and contribute to the development of four language skills. In this study, questions will be sought on how cinema can be used effectively in language classes: What should be considered and what criteria should be used in the selection of didactic films? How can the film sequences used in the language class be instructed? What concrete contributions do film sequences have for language teaching? How to use subtitle methods and transcription techniques? How can a better understanding of oral expressions in films and sequences be achieved in the context of rhythm and speed? It is thought that this study will contribute to the people who will conduct research in this field and will serve as an example in foreign language teaching.