Dergiler / Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi / 2014 / Sayı: 33
Yaşam Becerileri Eğitim Programı’nın Boşanmış Aile Çocuklarının Uyum Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi
- Sayı
- 2014 · Sayı: 33
- Sayfa
- —
- DOI
- —
Özet
Problem Durumu: Son yıllarda ülkemizde boşanma oranlarındaki artış dikkat çekmektedir. Bu durum okullarda çalışan psikolojik danışmanlarımızın ebeveynleri boşanmış aile çocukları ile bireysel ve gruplar halinde ilgilenmesini ve gelişimini desteklemesini gerektirmektedir.Araştırmanın Amacı: Ankara ilinin orta sosyo-ekonomik düzeydeki bir ilçesinde yer alan bir ilköğretim okulunun 4. ve 5. sınılarında öğrenim gören boşanmış aile çocukları için tasarlanan ve uygulanan “Yaşam Becerileri Eğitim Programı”nın çocukların uyum düzeylerinde bir değişime yol açıp açmadığını incelemektir.Yöntem: Araştırmada 2 x 3’lük (deney - kontrol grubu, ön-son-izleme testi) deneysel desen kullanılmıştır.Bulgular ve Sonuçlar: Araştırma verileri, araştırmaya katılan boşanmış aile çocuklarına uygulanan Çocuklar İçin Boşanmaya Uyum Ölçeğinden elde edilmiştir. Veriler, boşanmış aile çocukları için geliştirilen Yaşam Becerileri Eğitim Programı’nın çocukların boşanmaya uyumlarını anlamlı bir düzeyde arttırdığını ve bu artışın kalıcı olduğunu göstermektedir.Öneriler: Elde edilen bulgular okullarda çalışan psikolojik danışmanlarımızın boşanma sonrası süreçte öğrencilerin uyumlarına destek olmak için eğitim programlarından yararlanabileceklerini göstermektedir.
Abstract
Problem Statement: In recent years, increase in divorce rates in our country is remarkable.This situation requires that psychological consultants working in schools can take care of children ofdivorced families as individuals and in groups, and support their developments.Purpose of the study: “Life Skills Education Program” is designed and applied for the divorced families’ children attending to 4th and 5th grade at a primary school located in a town of Ankara’s middle social-economic class. Purpose of the study is to determine whether it leads a change onchildren’s adjustment level or not.Procedure: In the research, 2 x 3 (experimental and control group, pre-post-follow-up test) experimental design was used.Results and Conclusions: Research data is attained from Divorce Adjustment Scale applied to divorced families’ children attending research. Data shows that life skills education program which isdesigned for children of divorced families increases children’s adjustment to divorce signiicantly, and this increase is permanent.Recommendations: he indings show that psychological consultants working in schools can take advantage of education programs to support post-divorce adjustment process.