İyonize Radyasyon ile Çalışan Tıbbi Görüntüleme Cihazlarının Yapısının Proje Temelli Öğrenimi

Project Based Learning of the Structure of Medical Imaging Devices Working with Lonizing Radiation

Özet

Tıbbi görüntüleme yöntemlerinden bazılarında x-ışınlarıve gama ışınları kullanılmaktadır. Tıbbi görüntüleme cihazları,Üniversitelerin Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokullarıbünyesinde bulunan Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Programındanmezun olan Tıbbi Görüntüleme Teknikerleri tarafındankullanılmaktadır. Mezunların mesleki başarılarında aldıklarıeğitim yöntemi oldukça önemlidir. Bu yöntemlerin bir tanesi deproje temelli öğrenme yöntemidir.Bu çalışma, Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Programıöğrencilerinin tıbbi görüntüleme cihazlarının yapısını ve çalışmaprensiplerini daha iyi öğrenebilmesi amacıyla yapılmıştır. Buamaç için, öğrenciler farklı gruplara ayrılmıştır. Her grup, röntgen,bilgisayarlı tomografi, mamografi, tek foton emisyon bilgisayarlıtomografi (SPECT) ve pozitron emisyon tomografisi (PET)cihazlarından birini seçmişlerdir. Her grup seçtikleri görüntülemecihazının yapısı ve çalışma prensipleri ile ilgili yaptıkları literatürtaraması sonucunda ve seçtikleri cihazın çeşitli materyallerkullanarak maket tasarımı yapmışlardır. Çalışma sonunda bütüngruplara cihazlarla ilgili sorulmuş ve öğrencilerin sorularaverdikleri cevaplar değerlendirilmiştir. Öğrenciler, yaptıklarıcihazlarla ilgili olan sorulardan, diğer cihazlarla ilgili olan sorularagöre daha başarılı oldukları gözlenmiştir.

Abstract

X-rays and gamma rays are used in some of the medicalimaging methods. Medical imaging devices are used by medicalimaging technicians who have graduated from the medicalimaging techniques program within the health services vocationalcolleges of the universities. The education method of graduates isvery important in their professional success. One of these methodsis project-based learning.This study was carried out in order to provide medical imagingtechniques program students with a better understanding of thestructure and working principles of medical imaging devices. Forthis purpose, students are divided into different groups. Each groupchose X-ray, computed tomography, mammography, single photonemission computed tomography (SPECT) and positron emissiontomography (PET). Each group searched the literature about thestructure and working principles of the imaging device of theirchoice and designed a model using various materials. At the end ofthe study, all groups were asked about the devices and the answersof the students to the questions were evaluated. It was observedthat the students were more successful than the questions aboutthe devices they made, compared to the questions about the otherdevices.