Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme ve Pedagojik Formasyon Sorunu

Özet

Öğretmenlik mesleğinin bugününün anlaşılabilmesi için tarihsel gelişiminin iyi analiz edilmesi önem arz etmektedir. Bu bağlamda çalışmamızda öğretmenlik mesleğinin tarihinden, dünyada ve Türkiye’de bu mesleğin nasıl geliştiğinden bahsedilecektir. Sonrasında öğretmenlik mesleğinin ülkemizdeki gelişim sürecinin son zamanlarında sürekli dile getirilen ve YÖK tarafından alınan farklı kararlar ile bir karmaşaya dönüşen pedagojik formasyon sorunu ele alınacaktır. Bu soruna ilişkin bazı çözümlemeler yapılacak, çözüm önerileri getirilmeye çalışılacak ve Finlandiya öğretmen yetiştirme sistemi incelenecektir. Son zamanlarda ülkemizde eğitim alanında alınan kararlarla ulaşılmak istenen sisteme benzerlik gösteren Finlandiya modeliyle ilgili bazı çıkarımlar yapılmaya çalışılacaktır. Bu süreçler ele alınırken öğretmen yetiştirme yaklaşımlarına değinilecektir

Abstract

It is very important to do a comprehensive analysis of the historical development of the teaching profession to understand the present-day teaching profession. After that, the development of the teaching profession in Turkey and the pedagogical formation issue that are discussed in different platforms and have been turned into chaos with different decisions taken by the Council of Higher Education will be discussed. Some solutions for these problems will be suggested and the Finnish teacher education system will be examined. Some inferences will be analyzed about the decisions taken in recent times in the field of education to achieve a similar education system to Finland’s. While these processes are addressed, approaches for teacher education will be mentioned and these processes will be evaluated

Anahtar kelimeler: Öğretmen yetiştirme, pedagojik formasyon, Finlandiya öğretmen yetiştirme sistemi, öğretmen yetiştirme yaklaşımları