MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ PİYANO DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Özet

Araştırmada, müzik öğretmeni adaylarının piyano dersine yönelik tutumlarının tespit edilmesi ve bu tutumların bölüm, sınıf, mezun olunan lise türü ve cinsiyet değişkenleri açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelinde desenlenmiş, ilgili veriler örneklem grubuna “Piyano Dersine Yönelik Tutum Ölçeği” uygulanarak elde edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda müzik öğretmeni adaylarının piyano dersine yönelik tutumlarının genel olarak olumlu olduğu, cinsiyet değişkenine göre kadın müzik öğretmeni adaylarının erkek müzik öğretmeni adaylarından daha olumlu bir tutum sergilediği tespit edilmiştir. Müzik öğretmeni adaylarının piyano dersine yönelik tutumlarının bölüm ve sınıf düzeyleri değişkenlerine göre ise istatiksel olarak anlamlı farklılıklar göstermediği belirlenmiştir.

Abstract

In the research, the aim is to find out music teacher candidates' attitudes towards piano lessons and to examine these attitudes in terms of their department, class, the high school they graduated from and gender. This research was designed using the screening model, the data related were obtained by applying "Attitude Scale Intended for Piano Lessons" to the sample group. In accordance with the data obtained, it was found out that music teacher candidates' attitudes towards piano lessons are generally positive, and the female music teacher candidates showed a more positive attitude than the male ones. It was also discovered that music teacher candidates attitudes towards the piano lessons did not show statistically significant differences according to the variables of the department and class levels.