Üniversite Öğrencilerinde Genel Yaşam Doyumu Ve Psikolojik ihtiyaçlar Arasındaki ilişkiler

Özet

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin genel yaşam doyumu düzeyleri ve cinsiyetlerine göre psikolojik ihtiyaçlarındaki başarı özerklik başatlık değişimi incelemektir Araştırma Pamukkale Üniversitesi’nde öğrenim gören 376 öğrenci üzerinde yürütülmüştür Veriler Yaşam Doyumu Ölçeği ve Yeni Psikolojik İhtiyaç Değerlendirme Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir Verilerin analizinde çift yönlü varyans analizi uygulanmıştır Araştırma bulgularına göre yaşam doyumu yüksek olan öğrencilerde başarı ihtiyacı yaşam doyumu düşük olanlardan daha fazladır Öğrencilerin başatlık ve özerklik ihtiyaçlarının düşük ve yüksek yaşam doyumuna göre değişmediği gözlenmiştir Erkeklerdeki başatlık ve özerklik ihtiyaçları kızlardan daha yüksek bulunmuştur Başarı ihtiyacı açısından kız ve erkek öğrenciler arasında anlamlı bir fark yoktur Yaşam doyumu ve cinsiyet etkileşiminin başatlık ve özerklik ihtiyaçları üzerindeki ortak etkisi anlamlıdır Buna göre yaşam doyumu yüksek olan kızların başatlık ihtiyacının yaşam doyumu düşük olan kızlara göre daha fazla olduğu; yaşam doyumu düşük olan erkeklerin özerklik ihtiyacının da yaşam doyumu yüksek olan erkeklere göre daha fazla olduğu görülmüştür Yaşam doyumu ve cinsiyet etkileşiminin başarı ihtiyacı üzerindeki ortak etkisi ise anlamlı bulunmamıştır Anahtar sözcükler: Yaşam doyumu ihtiyaçlar başarı özerklik başatlık üniversite öğrencileri The Relationships Between Global Life Satisfaction And Psychological Needs In University Students

Abstract

The aim of the present study was to examine changes on psychological needs achievement autonomy dominance according to global life satisfaction levels and gender in university students The participants consisted of 376 students from Pamukkale University Data were obtained by using the Satisfaction with Life Scale and New Needs Assessment Questionnaire Two way analysis of variance were applied for data analysis According to findings the students with high life satisfaction had greater need for achievement than those with low life satisfaction Need for autonomy and need for dominance were not changed in terms of low and high global life satisfaction levels Need for autonomy and need for dominance of male students were found to be higher than those of female students No significant difference between male and female students with respect to need for achievement There were significantly interaction effects of life satisfaction and gender on need for achievement and need for dominance Accordingly the females with high life satisfaction had greater need for dominance than females with low life satisfaction The males with low life satisfaction had greater need for autonomy than males with high life satisfaction There was no significantly interaction effect of life satisfaction and gender on need for achievement Keywords: Life satisfaction needs achievement autonomy dominance university students

Anahtar kelimeler: Anahtar Kelimeler Yaşam doyumu, ihtiyaçlar, başarı, özerklik, başatlık, üniversite öğrencileri