Dergiler / Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2018 / Cilt: 2 - Sayı: 2
Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri ile İlgili Açılan Davaların Değerlendirilmesi
- Sayfa
- 138–157
- DOI
- —
Özet
Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri, 1973 tarih ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu’nun 4 ve 17. Maddeleri arasında yer alan 14 adet eğitim öğretim ilkesidir. Araştırma söz konusu 14 eğitim ilkesine dayanarak açılan davaları incelemektedir. Danıştay kararları taranarak 1982- 2013 döneminde açılan 24 adet davaya ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda 10 adet ilkeye 27 kez başvurularak toplam 24 dava açıldığı, 4 ilke hakkında ise açılan dava bulunmadığı görülmüştür. Araştırma idari mahkeme kararlarıyla Danıştay kararları arasındaki görüş farklılıklarını ortaya koymaktadır. Diğer yandan benzer sorunlar nedeniyle dava açmak isteyen kişi ve kuruluşlar için bilgi ve veri toplama problemlerini ortaya koymakta ayrıca ulaştığı sonuçlar bakımından başka araştırmalara ışık tutmaktadır.
Abstract
Today’s Fundamental Principles of Turkish National Education are based on fourteen tenets that were designed and legislated in 1973 numbered 1739 of 4th and 17th clauses of the Basic Law of National Education. This study aims to examine the subject matters and realms of lawsuits brought against adducing these fourteen educational principles. Twenty-four cases opened between 1982 and 2013 were reached by the records of The State Council. The research figures out that all were brought before the court referring 27 times to ten fundamental educational principles and it is observed that there was no any legal action taken on the grounds of the remaining four principles. This research unveils different views between rulings of administrative court and the verdicts of the State Council. It also aims to shed light on future studies on the point of outcomes it has produced.