Dergiler / Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2017 / Cilt: 1 - Sayı: 3
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN FİZİKSEL AKTİVİTE VE AKADEMİK BAŞARI DURUMLARININ İNCELENMESİ
- Sayfa
- 101–105
- DOI
- —
Özet
Amaç: Fiziksel aktivite, bazal seviyenin üstünde enerji harcanmasını arttıran, iskelet kaslarının kontraksiyonu ile oluşan vücut hareketlerinin tamamı olarak tanımlanır. Düzenli fiziksel aktivite hem sağlığı geliştirici yönde katkı sağlar, hem de birçok hastalığı beraberinde getiren artmış yağ kitlesini azaltmaya yardımcı olarak vücut kompozisyonun düzenlenmesine katkıda bulunur. Ayrıca geriatrik popülasyonda yapılan çalışmalar ile düzenli fiziksel aktivitenin zihinsel fonksiyonları geliştirdiği gösterilmiştir. Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerin fiziksel aktivite durumları ile başarı durumları arasında bir ilişki olup olmadığını araştırmaktır. Yöntem: Bu çalışmada Necmettin Erbakan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi birinci sınıf öğrencilerinden 94 kişi çalışmaya dahil edilmiştir. Katılımcılar yaş, cinsiyet, akademik başarı puanı (ABP), fiziksel aktivite düzeyi (FAD), vücut kitle indeksi (VKİ) yönünden değerlendirilmişlerdir. ABP için not ortalaması baz alınmıştır. FAD ise Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi-kısa form (International Physical Activity Questionnaire, IPAQ) ile değerlendirilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 21 programı ile analiz edilmiştir. Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 20, başarı puan ortalamaları 2,54, VKİ ortalamaları 21,4’tür. VKİ oranlarına bakılırsa %8,5’i fazla kilolu olup, obez öğrenci yoktur. Kız öğrencilerin ABP’si 2,62, erkeklerinki ise 2,37’dir. Yapılan istatistiksel analiz sonucunda kız öğrencilerin ABP’si erkek öğrencilerinkine göre anlamlı olarak daha yüksektir (p=0,01). IPAQ ile ABP arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Ancak VKİ ile ABP arasında istatistiksel olarak ters yönlü zayıf bir ilişki vardır. Sonuç: Bu çalışmada, fiziksel aktivite düzeyi artırılarak VKİ’nin normal sınırlarda tutulması öğrencilerin bedensel ve ruhsal iyilik hallerini geliştirip, akademik başarılarına olumlu katkı sunabileceği belirtilmektedir.
Abstract
Aim: Physical activity is defined as the total body movement that occurs with the contraction of skeletal muscles, which increases energy expenditure on the basal level. Regular physical activity contributes to both to health promoting and regulation of body composition by helping to reduce the increased fat mass that brings many diseases. In addition, studies in the geriatric population have shown that regular physical activity improves mental functioning. The aim of this study is to investigate whether there is a relationship between physical activity status and achievement status of university students.Method: 94 students in Necmettin Erbakan University Faculty of Health Sciences at first class were included in this study. Participants were evaluated according to age, gender, academic achievement score (AAS), physical activity level, body mass index (BMI). The academic achievement score is based on the grade point average and the level of physical activity is assessed by the International Physical Activity Questionnaire-short form (IPAQ). The obtained data were analyzed with SPSS 21 program. Results: The average age of participants was 20, the average of AAS was 2,54, and the average of BMI was 21,4. According to the rates of BMI, 8,5% is overweight and obese student is absent. The average of AAS of female students is 2,62, and that of males is 2,37. As a result of the statistical analysis, the AAS of female students were significantly higher than male students (p = 0,01).There was no statistically significant relationship between UFAA and AAS. However, there is statistically a weak negative relationship between BMI and AAS.Conclusion: In this study, it is stated that keeping the BMI at the normal limits by increasing the level of physical activity may improve the physical and mental well-being of the students and may positively contribute to their academic achievement.