Lafız-Mana İlişkisi ve Arapça Öğretimi

Özet

Bu araştırmamda lafız-mana ilişkisini ve yabancıların arapça eğitiminde bu ilişkiden nasıl faydalanabilecekleri konusu ele alınmıştır. Araştırma üç temel bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde bazı alimlerin lafzı manaya tercih etmeleri; ikinci bölümde bazı alimlerin lafız ve manayı biribirinden ayırmaları, bazen manayı bazen de lafzı tercih etmeleri incelenmektedir. Üçüncü bölüm ise lafız ve mananın asla ayrılamayacağı düşüncesini ihtiva etmektedir.

Abstract

It is discussed in this study that (or this study is about); the relation between meaning and utterance and how the foreigners can benefit from this relation in Arabic Language education. This study comprises of three parts: The first part discusses some scholars prefers utterance to meaning. The second part discusses some scholars want to follow the way of seperation of the meaning and utterance (or isolate the meaning from utterance), sometimes they choose meaning, the other time utterance.(They can choose meaning or utterance from time to time.) In the third part; the idea “utterance and meaning can not be seperated from each other” is examined.