Dergiler / Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2007 / Cilt: 9 - Sayı: 2
İKİNCİ DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİ VE ALGILAMA FARKLILIKLARI
- Sayfa
- 99–109
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmada öğrenme stratejilerinin ikinci dil öğrenme başarısına etkisi tartışılmış, strateji kullanımında çeşitliliğin bilincine varmanın öğrenci özerkliği üzerinde olumlu katkısı olduğu belirtilmiştir. Öğrenciler ve öğretmen arasındaki algı farklılıklarının stratejiyle ilgili boyutu irdelenmiş ve öğrencilerin sınıf-dışı veya sınıf-içi kullandıkları stratejileri birbirleriyle paylaşmasında stratejilerle ilgili sınıflandırma ve tanımların daha sağlıklı bir iletişim içinde yapılması için tedbirler alınması gerektiği üzerinde durulmuştur.
Abstract
In this study, we discussed the effect of learning strategies on the second language learning and underlined that the variety in strategy use has a positive in- fluence on the student autonomy. The perceptual differences between students and teachers have been studied and it has been emphasized that some measures should be taken in order to enhance the communication related to the classifications and definitions of strategies for the sharing of strategies used in and out of class among students and teachers.