Dergiler / Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi / 2018 / Cilt: 6 - Sayı: 0
İLKOKULLARDA DERSLİKLERDEKİ ÇALIŞMA BİRİMLERİNİN ANTROPOMETRİK BOYUTLARA UYGUNLUĞU ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
- Sayfa
- 293–301
- DOI
- —
Özet
6-10 yaş grubu çocuklar, ilkokullarda zamanlarının büyük bir bölümünü okul sıralarında ders dinleyerek geçirmektedir. Bu dönem çocukların fiziksel gelişimleri açısından önemli bir dönem olup, çalışma birimlerinin öğrencilerin boyutsal ve biyomekanik özelliklerine uygun olması önemlidir. Öğrencilerin antropometrik boyutlarına uygun olmayan çalışma birimleri, öğrencilerin fiziksel gelişimini, öğrenme verimliliğini ve konforunu olumsuz yönde etkilemektedir. Ayrıca boyun, sırt, kol kaslarında, omurilikte, dolaşım ve solunum sisteminde rahatsızlıklara sebebiyet vermektedir. Bu çalışmanın amacı, ilkokullardaki dersliklerde kullanılan çalışma birimlerinin öğrencilerin antropometrik boyutlarına uygunluğunun önemini vurgulayarak çalışma birimlerinin boyutlarına ilişkin öneriler sunmaktır. Çalışma kapsamında, Rize ili Merkez ilçesindeki 3 ilkokuldan toplam 24 derslikte yapılan yerinde tespit çalışmasında çalışma birimleri ölçülerek fotoğraflanmıştır. Bu tespitlerle elde edilen bulgular; Hastürk’ün 2006 yılında yapmış olduğu “Ankara İlinde Bulunan 7 – 12 Yaş Arası Çocuklarda Antropometrik Değerlerin Belirlenmesi ve Bu Ölçülerin Çocuk Odası Mobilyasına Uygulanması” isimli yüksek lisans çalışmasında elde ettiği veriler ve Pheasant’ın 2003 yılında basılmış “Bodyspace: Anthropometry, Ergonomics and the Design of Work” isimli kitabındaki verilere bağlı olarak değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonucunda; öğrencilerin antropometrik boyutları-çalışma birimi boyutları ilişkisi bağlamında yapılan değerlendirmeler ışığında ilkokullardaki dersliklerin çalışma birimlerinin, ölçüleri için öneriler sunulmuştur.
Abstract
Children in the 6-10 age group spend most of their time in primary school listening to lessons at school. This period is an important period in terms of the physical development of children and it is important that the working units conform to the dimensional and biomechanical characteristics of the students. Units that do not fit the anthropometric dimensions of the students influence the physical development, productivity and comfort of the students in the negative direction. It also causes discomfort in the neck, back, arm muscles, spinal cord, circulatory and respiratory system. The purpose of this study is to present suggestions on the dimensions of the work units, emphasizing the importance of the work units used in the primary schools in terms of anthropometric dimensions of the students. Within the scope of the study, working units were measured and photographed in the in situ determination work carried out in a total of 24 classrooms from 3 primary schools in the city of Rize. Findings obtained with these findings; In 2006, Hasturk`s performed his graduate studies in the name of "Determination of anthropometric values in children between the ages of 7 and 12 in Ankara and application of these measures to children's room furniture" and published Pheasant's 2003 "Body space: Anthropometry, Ergonomics and the Design of Work". At the end of the study; In the light of the evaluations made in relation to the anthropometric dimensions-working unit dimensions of the students, the working units of the primary schools are presented with suggestions for the measurements.