Dergiler / Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi / 2018 / Cilt: 8 - Sayı: 1
Bilişim teknolojileri öğretmenlerinin algılanan rolleri ve statüsü
- Sayfa
- 135–158
- DOI
- —
Özet
Bu çalışma Aydın ilinde bilişim teknolojileri öğretmenine yüklenen rollerinin ve sorumluluklarının nasıl algılandığının incelenmesine odaklanmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve betimsel içerik analizi yapılmıştır. Bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği bölümü öğrencileri, öğretim elemanları ve bilişim teknolojileri öğretmenleri ile yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılarak görüşmeler yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre; bilişim teknolojileri öğretmenlerinden beklenilen işlerin teknoloji ile ilgili geniş bir alana yayıldığı görülmüştür. Görüşmecilerin ideal bilişim teknolojileri öğretmeninin nitelikleri arasında, alanına ilişkin gelişmeleri takip etme, günlük yaşamında kullanma, disiplinler arası çalışmaya yatkın olma, alanın sadece uygulama boyutuna değil, kuramsal kavramlara da hâkim olma gibi özellikler bulunmaktadır. Bilişim teknolojileri öğretmenlerinin statüsünün, toplumda artan teknoloji kullanımı nedeniyle daha da önem kazanacağı beklenmektedir.
Abstract
This study focused on examining how the roles and responsibilities ofteachers about information technologies in Aydın district/Turkey areperceived. Qualitative research method was used in the study anddescriptive content analysis was done. Computer and instructionaltechnology department academic staff, students and informationtechnology teachers were interviewed via semi-structured interview forms.According to research findings; it was observed that the works expectedfrom the teachers have spread to a wide range of technology. Qualities ofthe ideal information technology teacher include, following developments inthe field, using them in daily life, being prone to interdisciplinary work,dominating not only the application dimension of the field but also thetheoretical concepts. According to participants' opinion, the status ofteachers of information technology is expected to gain even moreimportance due to the increasing use of technology in society.