İlköğretim okullarında sağlığı etkileyebilecek bazı fiziksel tehlikelerin değerlendirilmesi

Serdar ULUS, Mustafa Alparslan BABAYİĞİT, Bilal BAKIR, Recai OĞUR, Abdullah KILIÇ, Ömer Faruk TEKBAŞ

Özet

Amaç: Bu çalışma, ilköğretim okullarında bazı fiziksel tehlikelerin düzeyini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Çalışma kesitsel tipte bir alan araştırmasıdır. Ankara İli Keçiören İlçesinden uygun örneklemle seçilen 31 ilköğ- retim okulunda gerçekleşen çalışmada; sıcaklık, aydınlatma, elek- tromanyetik alan (EMA) ve gürültü düzeyleriyle ilgili yüzlerce nok- tadan tespit yapıldı. Gülhane Askeri Tıp Fakültesi Etik Kurulundan (2007/97) onay alındı. Bulgular: Dersliklerin yalnızca %47,1i önerilen sıcaklık değerleri (20-21oC) içerisinde idi. Okulların %96,8inde aydınlık düzeylerinin standart değerlerin üzerinde olduğu saptandı. Ancak oturma dü- zenine göre, kapı tarafına ve arka sıraya doğru aydınlık düzeyleri- nin istatistiksel olarak anlamlı derecede düştüğü saptandı (p

Abstract

Aim: This study was performed with the objective to determine the levels of some physical hazards in primary schools. Material and Methods: This study is a cross-sectional field survey. In this study which was conducted in 31 primary schools selected by appropriate sampling from the district of Keçiören of the province of Ankara, measurements related with temperature, light, electromag- netic field (EMF) and noise levels were done at hundreds of points. Approval was obtained from Gülhane Military Medical Faculty Ethics Committee (2007/97). Results: Only 47.1% of the classes had a temperature value within the recommended limits (20-21oC). It was found that the illumina- tion levels in 96.8% of the schools were above the standard values. However, the levels of illumination were found to be statistically significantly decreased towards the door and the back line (p