Patoloji uzmanlık eğitimi: Genel değerlendirme

Özet

Ülkemizde tıpta uzmanlık eğitiminin niteliği; yasal düzenlemelerdeki karmaşadan etkilenmektedir. Bir çok tıpta uzmanlık eğitim dalı, federasyonları veya dernekleri aracılığı ile açıkları kapatmaya çalışmaktadır. Patoloji Dernekleri Federasyonu eğitim komisyonu “Patoloji Uzmanlık Eğitimi Programı” ve “Asistan Çalışma Karnesi” hazırlayarak çalışmalarına başlamıştır. Uzmanlık eğitimi ile ilgili paneller bu çabaların bir parçasıdır. Bu ilk panelde kurum dışı rotasyon gereksinimleri de ele alınmıştır. Rotasyonların sempatik ilişkiler yerine federasyon aracılığı ile düzenlenmesinin daha doğru olacağı düşünülmektedir. Eğitim sistematik yaklaşım gerektirmektedir. Uzmanlık eğitimi verilen kurumlarda eğitim birimlerinin olması ve eğitim biriminin başında bölüm başkan/şef yardımcısı konumunda deneyimli bir eğiticinin bulunması; sorunların çoğunun çözümünü sağlayabilir. Eğitim birimleri aracılığı ile gerçekleştirilecek olan uzmanlık eğitim programları, asistan çalışma karneleri, yazılı geri bildirimler ve yeterliliğe dayalı asistan eğitimi ve değerlendirmeleri; ülkemizde de patoloji uzmanlık eğitiminde asistan ve eğitici memnuniyetini artıracaktır.

Abstract

The chaos in the law related to “regulations of medical specialty” has negative effect on the training of pathology residency programs in our country. There are enormous effort to close the gap by the medical specialists via their societies or federations. Training in pathology commission of Federation of Turkish Pathology Societies has finished their work related to “The schedule of training of pathology residency” and “logbook”. The panel deals with training in pathology residency are part of these efforts. Requirements of rotations to the other institutions were treated too. It is considered more appropriate that the federation regulates rotations for sub specializations. Systematic approach is requiring for education. Each pathology department should have an education team. It is recommended that a senior pathologist become the head of the team. This organization could solve the most of the problems. Satisfaction of residents and trainers will be increased by the schedule of training of pathology residency; logbook, written feedbacks and competency based resident training and assessment that organized by these education teams/units.