21. yüzyıl okuryazarlık türleri, değişen metin algısı ve Türkçe eğitimi

The types of literacy of the 21st century, changing text comprehension and Turkish teaching

Özet

Çağımızda geleneksel okuryazarlığın yanı sıra, teknolojik gelişmeler doğrultusunda, görsel okuryazarlık, medya okuryazarlığı, bilgi okuryazarlığı, e-okuryazarlık ve bilgisayar okuryazarlığı gibi okuryazarlık türleri ortaya çıkmıştır. Bu doğrultuda bireye anlama ve anlatma becerisi kazandırma amacında olan Türkçe derslerinin ortaya çıkan yeni okurya-zarlık türlerini de içerisine alacak etkinlik ve metinlerle zenginleştirilmesi gereği ön plana çıkmaktadır. Bu noktadan hareketle çalışmada, görsel okuryazarlık, medya okuryazarlığı, bilgi okuryazarlığı ve e-okuryazarlık türleri ilköğretim Türkçe dersleri bağlamında ele alınarak değerlendiril-miştir.

Abstract

Today, in addition to traditional literacy, the kinds of literacy come into existence in the form of visual literacy, media liter-acy, information literacy and e-literacy. Within this frame, Turkish les-sons; that aim to let students acquire the ability of understanding and ex-plaining, should be equipped with the texts and activities which can cover the new kinds of literacy’s. From this point of view, visual literacy, media literacy, information literacy and e-literacy kinds are the subject matter of this study evaluated in connection with primary Turkish classes.