Cumhuriyet devri ortaöğretimindeki sanat tarihi müfredatının değerlendirilmesi

Özet

Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren sanat tarihine ve eğiti mine büyük önem verilmiştir. Bu amaçla ortaöğretim kurumları için, sa nat tarihi müfredat programları hazırlanmıştır. Çalışmanın konusunu da1949 yılından başlayarak günümüze kadar hazırlanmış olan bu müfredatprogramları oluşturmaktadır. Literatür tarama yöntemiyle yapılan bu ça lışmada sanat tarihi müfredat programları, öncelikle ayrıntılı olarak tanı tılmıştır. Daha sonra bu programlar, içerik, yöntem, sınıf kademesi, öğre tim elemanı, haftalık ders saati süresi ve zorunlu-seçmeli olması yönün den karşılaştırılmış ve önerilerde bulunulmuştur. Bu şekilde ortaöğretimkurumlarındaki sanat tarihi müfredat programlarının tarihsel gelişimi be lirlenmek ve ortaya çıkan sorunlara dikkat çekmek istenmitir.

Abstract

From the first years of the Republic until today, agreat importance has been attached to Art History. For this purpose, ArtHistory syllabus was prepared for the use of secondary schools. Thesesyllabuses have been prepared since 1949 is the main subject of the study.The research in this study is based on literature review of the syllabus ofart history courses in detail. In the second stage of the study, the programswere compared in terms of contents, methods, class levels; teaching staff,weekly lecture hours and being a compulsory/elective course and recom mendations were made. In this respect, the determination of historical de velopment of art history syllabus in secondary schools and drawing atten tion on the problems encountered with were intended.