Dergiler / Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2010 / Cilt: 8 - Sayı: 1
Sınıf öğretmenliği programından mezun olan öğretmenlerin Türkçe dersine ilişkin yeterliklerinin değerlendirilmesi
- Sayfa
- 89–115
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı, öğretim elemanlarının ve sınıf öğretmenliği programından mezun olan öğretmenlerin Türkçe dersi alan ve alan öğretimi yeterliklerine verdikleri önemi ve sınıf öğretmenlerinin bu yeterlikleri kazanma düzeylerini belirlemektir. Bu amaçla öğretim elemanlarının ve sınıf öğretmenlerinin Türkçe alan ve alan öğretimine ilişkin görüşlerini almak için öğretim elemanı ve öğretmenlere uygulanmak üzere iki ayrı anket hazırlanmıştır. Sonuç olarak sınıf öğretmenlerinin ve öğretim elemanlarının Türkçe alan ve alan öğretimi yeterliklerinin tümünü “oldukça” ve “çok” düzeyinde önemli buldukları görülmektedir. Ancak sınıf öğretmenlerinin bütün yeterliklere verdikleri önemin bu yeterlikleri kazanım düzeylerinden anlamlı olarak daha yüksek olduğu gözlenmektedir. Sınıf öğretmenleri, fakülte öğrenimleri esnasında bu yeterlikleri kazanımlarının, yeterliklerin önem derecesiyle uyumlu olarak gerçekleşmediği görüşündedirler.
Abstract
The aim of this study is determining the importance given to competences of subject matter and subject teaching based on Turkish course, from lecturers and elementary teachers’ point of view, graduated from Elementary Education Department and the gaining levels of these competences by elementary teachers. Through this aim, two questionnaires were prepared for lecturers and elementary teachers. As a result; it is observed all of the competence items of subject matters and subject teaching of Turkish were evaluated as “very important” and “quite important” level by elementary teachers and lecturers. Although elementary teachers think gaining competences during their faculty education is not well matched with degree of the importance of the competences.