Dergiler / Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi / 2019 / Cilt: 22 - Sayı: 4
SOSYODEMOGRAFİK AÇIDAN FARKLI ÖZELLİKTEKİ ADÖLESANLARIN DUYGU DÜZENLEME DURUMLARININ BELİRLENMESİ
- Sayfa
- 261–268
- DOI
- —
Özet
Amaç: Bu çalışma, sosyo-demografik olarak farklı özellikteki adölesanların duygu düzenleme durumlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı türde yapılan bu çalışma, Karadeniz Bölgesindeki bir il merkezinde üç farklı sosyo-demografik yapıdaki lisede ve 9. sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Evreni bilinen durumlarda basit tesadüfi örnekleme yoluna gidilmiş olup, araştırma 300 öğrenci ile tamamlanmıştır. Araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanan sosyo-demografik özellikleri içeren 15 sorudan oluşan bir form ve 18 sorudan oluşan ‘Ergen duygu düzenleme ölçeği’ ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 20.00 paket programı kullanılmış olup frekans, yüzde, t testi, anova, kruskal wallis testi gibi analizler kullanılmıştır.Bulgular: Araştırmaya katılan adölesanların % 69’u 14 yaşında, % 57’si kızdır. Ölçek toplam puan ortalaması 48.64±0.78 olarak bulunmuştur. Adölesanların en çok kullandığı duygu düzenleme yöntemi içsel işlevsel yöntem iken en az kullandıkları ise dışsal işlevsel olmayan yöntemdir. Sonuç: Gelişim dönemlerinden biri olarak adölesan dönem, fiziksel değişiminin yanı sıra ruhsal değişimin de yaşandığı yıllar olarak kabul edilmekte ve bu dönemde duygu düzenleme durumlarının belirlenmesinin ve buna yönelik müdahaleler geliştirilmesinin önemli olduğu düşünülmektedir.
Abstract
Aim: This study was conducted with the aim of determining emotional self-regulation statuses of adolescents of different sociodemographic characteristics.Methods: This descriptive study was conducted with 9th graders in three high schools of different sociodemographic structures in the A province of Black Sea, Turkey. Simple random sampling was used for this known study population, and 300 students were included in the research. The research data were collected with a questionnaire consisting of 15 sociodemographic questions and the “Emotional Self-Regulation Scale for Adolescents” consisting of 18 items. In the evaluation of the data, the SPSS 20.00 software was used frequency, percentage, t test, anova, kruskal wallis test such as analysis.Results: 69% of the adolescents who participated in the study were 14 years old and 57% were girls. The mean total score of the scale was 48.64±0.78. The emotion regulation method used by the adolescents is the internal functional method and the least they use is the external non-functional method. Conclusion: As one of the developmental periods, the adolescence period is characterized by physical and mental changes, and it is believed that it is important to identify emotional self-regulation status in this period.