İlköğretim okullarında kaynaştırma eğitimi uygulamalarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

According to teachers view, assessment of defective students education practice in the primary education school

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarında kaynaştırma eğitimi uygulamalarına ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesidir. Bu amaçla 2010-2011 öğretim yılında Afyonkarahisar İli İscehisar İlçesi İscehisar İlköğretim Oku- lunda bulunan 30 öğretmen çalışma evreni olarak alınmış ve bu evrenin tamamına ulaşma imkanı olduğundan tamamı örnekleme dahil edilerek anket uygulanmıştır. Araştırmada geliştirilen anketin kişisel bilgiler bölümü 2 maddeden, ana bölüm ise 25 maddeden oluşmaktadır. Anketin yapı geçerliliği için faktör analizi yapılmıştır. AnketinPearson Korelasyon Katsayısı r = .891 ve iç güvenirliği için hesaplanan Cronbach (Alpha) katsayısı .956 olarak bulunmuştur. Verilerin çözümünde birinci alt problem için aritmetik ortalama ve standart sapma; ikinci alt problem için t-test ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) yapılmıştır. Yapılan tüm istatistiksel işlemlerde anlamlılık düzeyi p: .05 alınmıştır. Araştırmada öğretmen görüşlerinin cinsiyet değişkenine göre yapılan t-test sonuçlarına göre bayan öğretmenlerin [t=5,130;(P=3,0600); p

Abstract

This research s aim is determination of teachers views about practice of defective students education in primary education school. For this aim,the study zone is 30 teachers who are working in İscehisar Primary Education School in İscehisar /Afyonkarahisar in the education year of 2010-2011.All of the study zone are example and investigated because of being possibility of all of the zone s communication. This investigation consists of personal information part and main part.Personal information part consists of 2 questions and main part consists of 25 questions.Factor analysis is applied for structure validity of this investigation.Pearson Korelasion Coefficient (r) is .891 and Cronbach (Alpha) Coefficient for calculation of inside guarantee is .956. Arithmetik average and standard deviation are used for the first base problem and T-test and one way varyans analysis are used for the second base problem in the data solution. Meaningfulness level (p) is .05 in all of the statistical calculations.According to making sex factor of these teachers views in the reseach,T-test result is meaningful difference between female teachers [t=5,130;(P=3,0600); p