Dergiler / Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi / 2014 / Cilt: 0 - Sayı: 33
AKTİF VATANDAŞ HEDEFİNDE ÜNİVERSİTE-KAMU İŞ BİRLİĞİ: AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI (ASPB) İL MÜDÜRLÜKLERİ ÖRNEĞİ
- Sayfa
- 47–77
- DOI
- —
Özet
Kapitalizmi yaşadığı bunalımdan kurtarmanın formülü olarak sunulan neoliberal sisteminsosyal haklar temelinde yükselen sosyal vatandaşlık anlayışı yerine aktif vatandaşlık kavramınıgündeme getirmesi, bireyleri eğiterek onları toplumla uyumlu ve topluma katkı sunacak biçimdeyetiştirme işlevini üstlenen okullara dolayısıyla üniversitelere yeni işlevler yüklemektedir. Bu işlevleriyerine getirmekte üniversitelerin önemli bir ortağı da kamu kurumlarıdır. Bu çalışma, Aile ve SosyalPolitikalar Bakanlığı örneğinden yola çıkarak değişen dünyanın yeni paradigmaları ışığında aktifvatandaş hedefine katkı sağlamak üzere üniversite-kamu iş birliğinin ne derece sağlandığını ve işbirliği yapılabilecek alanları ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaçla 81 ilin Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı İl Müdürlükleri çalışma evreni olarak kabuledilmiş ve evrenin tamamına 46sı Likert tipi, 10 tanesi açık uçlu olmak üzere toplam 56 sorudanoluşan anket uygulanmıştır. Anketten elde edilen nitel verilerden frekans dağılımı yaparak yüzdelerelde edilmiş ve araştırmaya nicel bir boyut kazandırılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite-kamu iş birliğinin illerin %48inde kurulamadığı tespit edilmiştir.İş birliği kurabilenlerde ise bu ilişki biçiminin kurumsallaşmış olmadığı, kurumların net bir politikabelirlemediği görülmüştür.
Abstract
The fact that the neo-liberal system has brought forward the concept of active citizenship insteadof social citizenship based upon social rights, as a formula to save capitalism from depression hasloaded new functions to schools, consequently to universities which take over the task of trainingindividuals in harmony with society and making them contribute to it. In fulfilling these functions,public enterprises are important partners of universities. This study aims to set forth to what extentuniversity-public cooperation has been ensured and the fields convenient for cooperation for thepurpose of contributing to the goal of active citizenship in the light of new paradigms of changingworld by referring to Family and Social Policies Ministry sample. For this purpose, Family and Social Policies Provincial Directorates of 81 provinces were acceptedas the targets population of the study and a questionnaire was conducted composed of 56 questions,46 of which were Likert scale and 10 of which were open-ended. By means of getting frequencydistribution and percentage from qualitative data of the questionnaire a quantitative dimension wasadded to the study. By means of the study, it has been concluded that university-public cooperationcould not be achieved in 48%of cities. However it has been observed that this type of relationship is notinstitutional and the institutions do not define a clear policy.